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3.4升华和凝华暑假预习讲义2025-2026学年八年级上册人教版物理
知识与方法
知识与方法
一、基本概念与核心规律
(一)升华
定义物质由固态直接变为气态的过程,需吸收热量。典型现象:
樟脑丸逐渐变小至消失。
冬天冰冻的衣服变干(冰直接升华成水蒸气)。
灯丝(钨)长期使用后变细,灯泡内壁变黑(钨丝升华后凝华)。
升华吸热的应用
舞台烟雾:干冰(固态CO?)升华吸热,使周围水蒸气液化成小水滴,形成白雾。
人工降雨:干冰升华吸热降温,促使云层中的水蒸气凝华成冰晶,冰晶下落时熔化成雨。
食品保鲜:干冰升华保持低温,防止食品变质。
(二)凝华
定义物质由气态直接变为固态的过程,需放出热量。典型现象:
冬天窗户上的冰花、树枝上的雾凇。
霜的形成(地表附近水蒸气遇冷凝华)。
灯泡内壁变黑(钨蒸气遇冷凝华)。
凝华放热的实例
自然现象:
深秋夜晚,地表温度骤降,空气中的水蒸气直接凝华为霜。
寒冷冬季,高空中的水蒸气直接凝华成雪花。
工业应用:
卤素灯中,钨丝升华后在灯壁凝华,延长灯丝寿命。
二、实验探究:碘的升华与凝华
(一)实验目的
观察固态碘直接变为气态(升华)和返回固态(凝华)的过程。
(二)实验器材
碘锤(密封玻璃管内装有碘颗粒)、热水、冷水杯、酒精灯(备选)。
(三)实验步骤与现象
升华过程
将碘锤放入热水中(水温低于碘的熔点113.7℃),观察到:
固态碘逐渐减少,管内出现紫色碘蒸气,无液态碘出现。
结论:固态碘在吸热后直接升华成气态,未经历熔化阶段。
凝华过程
将碘锤从热水中取出,浸入冷水杯,观察到:
紫色碘蒸气逐渐消失,管内壁附着黑色碘颗粒。
结论:气态碘在放热后直接凝华为固态,未经历液化阶段。
(四)实验注意事项
避免直接加热:若用酒精灯加热,需控制温度低于碘的熔点,防止碘熔化。
安全提示:碘蒸气有毒,实验需在通风环境中进行,避免玻璃管破裂。
三、生活现象与科学解释
(一)升华现象解析
冰冻衣服晾干:冬季-10℃环境下,冰直接升华成水蒸气,无需熔化成水。
樟脑丸驱虫:萘(樟脑丸成分)升华后释放气味,驱赶害虫。
干冰的应用:
医学上用干冰冷冻治疗,利用升华吸热使病变组织坏死。
冷冻干燥技术:先冷冻食品,再降低气压使冰升华,保留食品营养。
(二)凝华现象解析
霜与雾凇:
霜:地表温度低于0℃时,空气中的水蒸气直接凝华成白色冰晶。
雾凇:寒冷冬季,空气中的水蒸气遇冷树枝凝华成冰晶,形成“玉树琼枝”。
灯泡变黑:钨丝高温升华成蒸气,遇冷玻璃凝华成固态钨,附着在灯泡内壁。
四、易错点与误区
升华与汽化的混淆
错误认知:认为“樟脑丸变小是蒸发”。
正确理解:蒸发是液态变气态,而樟脑丸是固态直接升华。
凝华与凝固的混淆
错误认知:认为“冬天湖水结冰是凝华”。
正确理解:湖水结冰是液态变固态(凝固),而凝华是气态直接变固态(如霜)。
误认为升华需高温
错误观点:“只有加热才能升华”。
正确结论:升华可在任意温度下发生,如-10℃的冰也能升华。
氯化铵的伪升华现象
错误认知:认为氯化铵加热后“升华”。
正确结论:氯化铵分解为氨气和氯化氢气体,冷却后重新化合,实为化学反应。
五、总结与核心知识网络
(一)物态变化全图
(
(二)核心公式(初中阶段不要求计算)
升华吸热:
凝华放热:
(三)关键实验与现象
碘的升华与凝华:验证固态与气态的直接转化,强调“无液态出现”的特征。
干冰的应用:通过升华吸热解释舞台烟雾、人工降雨等现象。
(四)自然与生活联系
水循环中的升华:雪山积雪升华补充大气水分。
凝华在化学中的应用:提纯咖啡因等物质时,利用升华-凝华分离杂质。
专题练习
专题练习
一、单项选择题
1.气象部门用飞机向云层中播撒“干冰”实现人工降雨,这是利用了“干冰”的()
A.汽化吸热 B.升华吸热 C.熔化吸热 D.凝固放热
2.如图所示,是某物质通过吸热、放热在固、液、气三种物态之间转化的示意图,下列分析正确的是()
A.甲为液态,由甲到乙是升华过程
B.乙为气态,由乙到丙是液化过程
C.丙为气态,由丙到甲是凝固过程
D.乙为液态,由甲到乙是熔化过程
3.有一种手抛灭火弹,弹内装有干冰(固态二氧化碳)。将灭火弹投入火场后,千冰吸热迅速变为气态二氧化碳,达到灭火效果。上述过程中干冰发生的物态变化是
A.升华 B.凝华 C.汽化 D.液化
4.“二十四节气”是我国古代农耕文明伟大成就之一。古人通过观测天体运行,总结出一年中时令、气候、物候等变化的规律,体现了我国古代人民的智慧。下列现象属于凝华的是()
A.立春时节冰雪消融 B.寒露时节露珠晶莹
C.霜降时节霜挂枝头 D.冬至时节千里冰封
5.小飞吃雪糕时发现冰箱里雪糕的外包装上有许多白色的“粉”,去掉外包装后雪糕周围冒出了“烟”;将雪
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