4.3++平面镜成像（教学设计）-2025-2026学年人教版物理八年级上册.docxVIP

平面镜成像教学设计

教学设计表

学科授课年级学校教师姓名

章节名称

平面镜成像

计划学时

教学目标

（1）物理观念：通过实验探究，理解平面镜成像的特点，掌握像与物体的大小、距离及位置关系，并能解释日常生活中平面镜成像的现象。

（2）科学思维：运用光的反射定律作图，分析虚像的形成原因，培养逻辑推理和问题解决能力。

（3）科学探究：通过“平面镜成像特点”的探究实验，掌握等效替代法的应用，提升实验设计和数据分析能力。

（4）科学态度与责任：在实验过程中培养实事求是的科学态度，体验克服困难、解决问题的成就感，感受物理现象的美妙与科学技术对人类生活的影响。

教学重点

（1）通过实验探究平面镜成像的特点，理解像与物的关系，培养科学探究能力和实验设计能力。

（2）结合真实情境，分析平面镜成像的原理，理解虚像的形成过程，提升科学思维和问题解决能力。

教学难点

（1）理解平面镜成像的特点及其成像原理，尤其是虚像的形成机制。

（2）把握平面镜在实际生活中的应用，并能结合实际情境分析平面镜成像的原理。

教学准备

（1）多媒体投影仪和电脑，用于展示国家大剧院及其水中倒影的图片，以及相关的物理实验动画。

（2）实验器材套装，包括：平面镜、凸透镜、凹透镜、光源（如LED灯）、光屏、光具座、刻度尺、量角器，用于演示光的反射和折射现象。

（3）互动式电子白板和配套软件，用于实时绘制和展示光路图，增强学生对平面镜成像原理的理解。

教学过程

一、导入新课

（1）情境展示：向学生展示一张国家大剧院的图片，并解释从远处看，它和水中的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳。引导学生思考为什么会出现这种现象。

（2）教师提问：同学们，你们有没有注意过自己在镜子中的像？镜子里的“你”和真实的你有什么区别呢？（生：镜子里的我看起来好像真实存在的一样，但实际上并不是真的物体。）

（3）引入主题：今天，我们将一起探究平面镜成像的特点，了解虚像是怎样形成的。

二、讲授新课

探究点一：平面镜成像的特点

（1）理论讲解：

物理观念：首先，我们需要了解平面镜成像的基本特点。

科学思维：通过应用光的反射定律作图，我们可以更深入地理解虚像的形成原因。

科学探究：通过经历“平面镜成像特点”的探究过程，学会运用“等效替代法”，进一步学习实验探究的基本思路和方法。

科学态度与责任：在探究过程中，培养实事求是的科学态度，领略物理现象的美妙与和谐。

（2）实验演示：

目的：研究物体在平面镜中所成的像和物体的关系；研究像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离的关系。

做法：

将一张A4白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上。

用两个夹子夹住一块玻璃板，使玻璃板竖立在白纸上，并沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。

把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像。

另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使它与前面蜡烛的像完全重合，这时后一支蜡烛的位置就在前一支蜡烛的像的位置。

改变玻璃板前蜡烛的位置，再做两次实验，每次都记下两支蜡烛的位置。

把每次实验中两支蜡烛的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的大小，再用量角器测量它们是否与镜面垂直。

把测量结果填写在下表中：

蜡烛到平面镜的距离/cm

蜡烛的像到平面镜的距离/cm

第一次

第二次

第三次

（3）学生分组实验：

学生分成小组进行实验，每组完成上述步骤，并记录实验数据。（生：我们发现无论怎么移动蜡烛，像和物总是对称的，且距离相等。）

教师巡堂指导，解答学生疑问。

（4）实验总结：

提问：平面镜中的像与物体大小是否相同？怎么知道的？（生：相同，因为无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近，一支蜡烛与另一支蜡烛的像总是重合的。）

提问：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离是否相等？怎么知道的？（生：相等，因为两支蜡烛到玻璃板的距离相等。）

结论：共同分析得到平面镜的成像特点：

像和物体的大小相等。

像和物体到平面镜的距离相等。

像和物体的连线与镜面垂直。

探究点二：平面镜成虚像的原理

（1）过渡提问：通过探究我们了解了平面镜成像的特点，那么平面镜为什么会成像呢？

（2）点拨：镜前烛焰上的点S射向平面镜的光线，经平面镜反射进入人眼里。由于眼睛的视觉习惯，人们总认为进入眼睛的光线是沿直线传播的，因此看起来这些光线好像是从它们在镜后反向延长线的交点S′射出来的，S′就是点S在镜中的像。因为镜后并不存在点S′，进入眼睛的光并非真正来自S′，所以，我们称它为虚像，每条反射光线都好像从虚像点发出的。

（3）实验验证：教材P101

想想做做：在以上实验中，玻璃板后面并没有点燃的蜡烛，但我们却看到了玻璃板后面点燃蜡烛的像。请你试着用光屏承接玻璃板