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《软件测试技术》课程标准
课程代码:
建议课时数:64
学分:4
适用专业:软件技术和计算机应用技术
先修课程:《程序设计基础》、《高级语言程序设计》、《Web应用系统开发》、《软件工程》等专业平台课程
后续课程:专业方向课或专业技能实训项目课程
一、前言
1.课程的性质
《软件测试技术》课程是江苏五年制高职软件技术专业的专业必修课程。软件测试是软件工程的重要部分,是软件质量保证的最主要技术手段与措施,因此已成为软件产业的新兴门类而迅速发展起来。软件测试主要针对程序(广义的概念)进行,课程开设前要求学生具有一定的程序阅读与编制能力。该课程主要学习软件测试理论知识和业界主流的通用测试技术,使学生掌握软件测试的基本概念、理论、技术和方法,并应用到实践,最终承担起软件测试的工作任务。
2.设计思路
该课程是依据职业活动的工作过程设置的。本课程教学分为理论和项目实践两大部分。理论教学内容主要包含软件测试的基本理论和技术方法,企业级的各类软件测试解决方案。理论教学突出基本知识和基本概念的表述,通过知识点的认识掌握,形成知识链和技术理论。
项目实践教学内容主要包括具体的测试项目的实施,以及对自动化测试技术的掌握。项目实践教学贯彻“任务驱动、项目导向”的教学策略,选择典型的软件工程案例或项目,配备丰富的软件测试工具与测试平台环境,通过实际项目的运作,以“学中做、做中学”的方式培养学生的专业技能。
课程设计以技术理论和技术应用为主线,实现知识传授与技能培养并重,体现知识、能力、素质培养“三合一”特征。对软件测试基础理论知识的涵盖原则是“必须的不缺、不用的不设”,对技术原理(方法)的分析原则是“举一反三”,对实践技能训练的原则是“项目运作”。
学生在学完计算机基础和程序设计知识后可以学习本课程,建议分阶段开设64课时,理论课时为32,实训课时为32。
依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。各学习项目的建议学时数如下表所示:
序号
项目
建议课时
1
测试基础
6
2
测试计划
4
3
测试用例
18
4
测试执行
6
5
缺陷跟踪与管理
4
6
自动化测试
20
7
测试总结
2
8
软件测试管理
4
9
总计
=SUM(ABOVE)64
二、课程目标
通过教学,使学生掌握软件测试的基本概念和基本理论,掌握基本测试技术及方法的运用,在以上理论指导下,来解决具体的测试任务。将真实项目(如以网上购物系统为例)的测试活动贯穿始终,使学生能够更好地掌握测试流程,可以达到企业测试岗位技能的要求,培养技术的运用能力、协同合作能力以及沟通交流能力,以提高职业的综合素质。
1.知识目标:
(1)了解测试的目的和意义;
(2)熟悉软件测试流程;
(3)掌握基本的测试原理;
(4)掌握常用测试方法;
(5)掌握编写测试用例的原则和方法;
(6)掌握测试报告的撰写方法和分析要素;
(7)掌握自动化测试工具的应用及方法;
(8)掌握软件测试过程与管理。
(9)熟悉软件测试员的职业内涵和工作职责。
2.能力目标:
(1)能对被测软件进行测试需求分析,制定测试计划,控制测试进度,把握测试风险;
(2)能熟练应用各种常用测试方法;
(3)能熟练的根据测试需求设计测试用例,用最少的测试用例进行最充分有效的测试;
(4)能熟练实施每个测试用例,并对测试用例和测试结果进行有效管理;
(5)能熟练运用主流测试工具进行测试管理和自动化测试;
(6)能有效的对测试过程和被测软件产品质量进行综合有效地分析,提交测试报告。
(7)掌握正确运用软件测试技术解决实际测试问题。
3.素质目标:
(1)培养学生分析问题,解决问题的能力;
(2)培养学生对软件的质量意识和安全意识;
(3)培养学生严谨踏实的研发作风,形成良好的软件测试习惯;
(4)培养善于沟通表达,善于自我学习,团队协作的能力;
(5)培养学生勇于创新,敬业乐业的工作作风。
三、课程内容和要求
1.项目为主的课程
序号
工作任务
知识点
工作项目
教学
要求
教学情境与教学设计
参考学时
1
测试基础
(1)软件测试的背景,软件缺陷和故障的概念;
(2)软件测试的意义和过程;
(3)软件工程与开发过程与软件测试的关系;
(4)软件质量的概念及质量的管理;
可以将真实项目(以网上购物系统为例)的测试活动导入本课程的学习。
(1)正确理解软件测试的背景,软件缺陷和故障的概念;
(2)正确理解软件测试的意义;
(3)熟悉软件工程与开发过程与软件测试的关系;
(4)正确理解软件质量的概念及质量的管理;
(5)了解软件测试职业与素质要求。
用网上购物系统的测试活动导入课程的学习。
6
(理论6)
2
测试计划
(1)软件测试的BUG的优先级别;
(2)撰写测
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