1.3+运动的快慢教学设计+2025-2026学年人教版物理八年级上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

物理

年级

八年级

学期

秋季

课题

运动的快慢（第一课时）

教学目标

1.经历速度概念的建立过程，能用速度描述物体的运动快慢。

2.知道速度的公式、单位及换算。

3.通过速度概念的学习，让学生体验类比的讨论方法。

4.知道匀速直线运动和变速直线运动的概念。

5.培育学生实事求是的科学态度，具有初步分析问题、解决问题的能力。

教学重难点

教学重点：

1.理解速度的概念。

教学难点：

1.速度概念的建立；对匀速直线运动的理解。

教学过程

同学们，我是来自运城市实验中学的李婷婷老师，今天我们来学习运动的快慢第一课时，请同学们准备好学习任务单和李老师一起来学习。

引入：

师：我们先来看几幅物体运动的图片，跑步的人们、前进的自行车、行驶的汽车、空中的飞机，请问以上物体的运动有什么共同点和不同点？很好，共同点是都在做机械运动，不同点是物体运动的快慢不同，那如何比较物体运动的快慢呢？学完这节课你就明白了。

新课：

师：在刚刚结束的巴黎奥运会中，中国游泳运动员潘展乐首次在奥运会男子100米自由泳项目中夺得金牌，实现了中国游泳在该项目上的历史性突破，提升了中国游泳在国际泳坛的地位，为中国游泳的未来发展树立了榜样，接下来让我们重温一下这个激动人心的时刻。

播放视频。

师：在比赛还没结束时，我们就听到了观众呐喊的声音。观众是如何判断谁游的最快的？比赛