《软件测试技术》课程标准(1).docVIP

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镇江高等职业技术学校

江苏联合职业技术学院镇江分院

《软件测试技术》课程标准

课程代码： 建议课时数：64 学分：4

适用专业：软件技术

先修课程：程序设计基础、数据库应用技术、网页制作、高级语言程序设计、Web前端开发、

软件工程等

后续课程：PHP项目实训等

制定人：孙振楠

前言

1.课程性质

《软件测试技术》是江苏联合职业技术学院软件技术专业的一门专业平台课程。软件测试是软件工程的重要部分，是软件质量保证的最主要技术手段与措施。本课程是针对软件测试员或程序员岗位的任职要求所设置的具有综合性质的课程，主要任务是通过对软件测试基础理论、技术方法、流程管理和使用自动化工具实施项目测试的学习，使学生了解完整的软件测试的工作过程，能对完整的项目进行测试的实施工作，从而实现与测试技能要求的无缝连接。

2.设计思路

本课程紧紧围绕软件测试工程师的岗位能力需要，进行教学内容设计，基于任务导向来组织教学，以培养学生适应职业岗位的能力。在教学内容的设计上，按照软件测试的知识体系，组织成“软件测试的基本概念”、“测试计划”、“测试用例”、“测试执行”“缺陷跟踪与管理”、“自动化测试”、“测试总结”、“软件测试管理”八个部分。针对软件测试工程师的职业岗位需求，设计真实测试项目案例，以典型实际问题为载体，引出相关专业理论知识，使学生在学习和实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

本课程教学分为理论和项目实践两大部分。理论教学内容主要包含软件测试的基本理论和技术方法，企业级的各类软件测试解决方案。理论教学突出基本知识和基本概念的表述，通过知识点的认识掌握，形成知识链和技术理论。项目实践教学内容主要包括具体的测试项目的实施，以及对自动化测试技术的掌握。项目实践教学贯彻“任务驱动、项目导向”的教学策略，选择典型的软件工程案例或项目，配备丰富的软件测试工具与测试平台环境，通过实际项目的运作，以“学中做、做中学”的方式培养学生的专业技能。

在考核方式的设计上，也对学生的学习效果实施过程化、能力导向的综合评价。把学生的学习态度和学习表现也纳入到评价体系中，强调过程考核与集中考核相结合，理论考核与实践考核相结合。成绩考核主要采取了课堂表现、实验实训记分、考试等方式。建议开设64课时，理论课时为32，实训课时为32，理论与实践并行。依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数，各学习项目的建议学时数如下表所示：

序号

项目

建议课时

1

软件测试的基本概念

6

2

测试计划

4

3

测试用例

18

4

测试执行

6

5

缺陷跟踪与管理

4

6

自动化测试

20

7

测试总结

2

8

软件测试管理

4

9

总计

=SUM(ABOVE)64

课程目标

通过本课程的教学，使学生掌握软件测试的理论知识，掌握主流的测试技术和方法，能承担软件测试的工作任务，具备良好的逻辑思维与分析能力、测试计划的制定能力、测试用例的设计能力、测试代码及文档编写能力、较强的团队合作和沟通能力。将真实项目（如以网上购物系统为例）的测试活动贯穿始终，使学生能够更好地掌握测试流程，达到企业测试岗位技能的要求，对学生今后从事软件编程、软件测试以及其他岗位工作的职业能力培养和职业素养起到重要的支撑作用。

1.知识目标：

了解测试的目的和意义；

理解软件测试的模型和分类；

熟悉软件测试的原则、策略、流程；

掌握基本的测试原理、过程；

掌握常用测试方法；

掌握测试用例的编写原则和方法；

掌握测试报告的分析要素和撰写方法；

掌握自动化测试工具的应用及方法；

掌握软件测试过程与管理；

熟悉软件测试员的职业内涵和工作职责。

2．能力目标：

能够对被测软件进行测试需求分析，制定测试计划，控制测试进度，把握测试风险；

能熟练应用各种常用测试方法；

能熟练的根据测试需求设计测试用例，用较少的测试用例进行较充分有效的测试；

能熟练实施每个测试用例，并对测试用例和测试结果进行有效管理；

能熟练运用主流测试工具进行测试管理和自动化测试；

能有效的对测试过程和被测软件产品质量进行综合有效地分析，提交测试报告；

掌握正确运用软件测试技术解决实际测试问题。

3.素质目标：

具有分析问题，解决问题的能力；

具有对软件的质量意识和安全意识；

具有严谨踏实的工作态度，形成良好的软件测试习惯；

具有善于沟通表达，善于自我学习，团队协作的能力；

具有爱岗敬业、遵守职业道德规范、诚实、守信的高尚品质。

课程内容和要求

本课程的重点和难度在于学生对测试方法的掌握，白盒测试和黑盒测试具有一定的理论水平，学生较难掌握。教学内容不能过于理论化，否则会难以理解，影响学生的学习热情。教师应注重实践，讲解一些容易理解的测试方法