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教学内容“今天我们开展《小老鼠上灯台》幼儿园小班音乐教学，通过歌曲学唱和情景模仿感受音乐的活泼节奏、学习用动作表现小老鼠上灯台的过程、培养对音乐活动的兴趣，这是一堂充满童趣的传统音乐课呀。”老师温和地说。教室内布置小老鼠主题区，展示老鼠上灯台的情景图、动作分解示意图、歌曲节奏图谱，摆放灯台模型和老鼠头饰，标语是“小老鼠真淘气跟着音乐演一演”。活动材料有歌曲音频、动作提示卡、互动道具，卡片上有“歌曲里的小老鼠在做什么”“怎样用动作表现爬上灯台”“跟着音乐怎么学老鼠叫”等内容，区域内有音乐指南、动作示范、游戏提示。老师开场提到，音乐里的小老鼠偷偷爬上灯台偷油吃，最后哧溜滑下来，我们可以跟着节奏学它爬、站、滑的样子，一起玩这个有趣的游戏。孩子们围着活动区，有的踮脚模仿爬灯台，有的站着做偷油的动作，有的蹲下学滑下来，有的跟着音乐学老鼠吱吱叫；互动涉及节奏感知、肢体表现、音乐模仿、情景体验。活动中，有的跟着学唱简单歌词，有的玩“猫来了”节奏游戏，有的跟着音乐做完整动作，有的尝试用声音配合旋律变化；沟通时有的说滑下来要快快的，有的想知道小老鼠还会去哪里，有的问怎么跟上快节奏，有的表示喜欢跟着音乐扮小老鼠。老师总结，这堂音乐课的意义在从感受传统儿歌到情景表现，从模仿到想象，让音乐乐趣与经典故事结合，希望孩子们在音乐里收获快乐，爱上用动作表达旋律。
同学们下课啦
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