《7以内数的守恒》幼儿园中班数学微课PPT课件.pptxVIP

7以内数的守恒

教学内容“今天我们开展《7以内数的守恒》幼儿园小班数学教学，通过实物操作和游戏互动感知数量的不变性、学习判断不同排列方式下数量是否相同、培养初步的数感，这是一堂结合生活的基础数学课呀。”老师温和地说。教室内布置数量守恒主题区，展示不同排列的实物图、数量对应卡片、操作材料，摆放积木、小棒等道具，标语是“数量多少看清楚排来排去不变数”。活动材料有数字卡片、分组操作道具、情景游戏图，卡片上有“这些物品排法不同数量一样吗”“怎样数出它们的总数”“怎么证明数量没有变”等内容，区域内有操作指南、判断提示、游戏说明。老师开场提到，同样数量的东西不管排成一排还是一堆，数量都不变，我们可以用数一数、比一比的方法发现这个秘密。孩子们围着活动区，有的摆弄积木排不同队形，有的点数物品数量，有的比较两堆东西多少，有的用手指表示数量；互动涉及数量感知、逻辑判断、动手操作、游戏参与。活动中，有的参与数量判断游戏，有的玩“摆一摆数一数”操作游戏，有的比较不同排列的物品，有的尝试说出总数；沟通时有的说排得长不一定数量多，有的想知道怎么数才不会错，有的问为什么排法变了数量不变，有的表示喜欢数东西的游戏。老师总结，这堂数学课的意义在从具体操作到理解数量本质，从感知到判断，让数感培养与生活经验结合，希望孩子们学会用正确方法数数量，明白排法变了数量可以不变。

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同学们下课啦