小熊的尾巴幼儿园中班语言微课讲课PPT课件.pptVIP

谢谢！小熊的尾巴教学内容“今天我们开展《小熊的尾巴》幼儿园中班语言教学，通过绘本共读和互动讨论了解小熊对尾巴的想法变化、学习用连贯语句讲述故事内容、尝试表达对自身特点的看法，这是一堂充满自我认知的语言课呀。”老师温和地说。教室内布置动物尾巴主题区，展示小熊尾巴的不同状态图、其他动物尾巴特征图、故事关键情节卡，摆放动物尾巴道具，标语是“小熊尾巴有妙用每个特点都重要”。活动材料有绘本读本、对话练习卡、创意续编图，卡片上有“小熊一开始觉得自己的尾巴怎么样”“它羡慕哪些动物的尾巴”“最后明白了什么道理”等内容，区域内有表达指南、讲述示范、联想提示。老师开场提到，故事里的小熊总觉得自己的尾巴不好看，羡慕别人的尾巴，最后发现自己的尾巴有独特用处，我们一起看看这个故事，学着说说自己的想法。孩子们围着活动区，有的指着图片描述尾巴特征，有的模仿不同动物摇尾巴的动作，有的讨论尾巴的作用，有的尝试编说小熊与尾巴的新故事；互动涉及故事理解、语言组织、特征认知、自我表达。活动中，有的参与尾巴配对游戏，有的玩“角色对话”表演游戏，有的分组讲述故事片段，有的尝试说出自己的特别之处；沟通时有的说每个尾巴都有好处，有的想知道还有哪些动物的尾巴有特点，有的问怎么把故事讲得更生动，有的表示喜欢自己的样子。老师总结，这堂语言课的意义在从理解故事到接纳自我，从模仿讲述到主动表达，让语言学习与自我认知结合，希望孩子们学会用连贯语句讲故事，懂得欣赏自己和他人的独特之处。