1.3 比热容 教案 教科版物理九年级上册.docxVIP

1.3比热容

【知识要求】

1.通过实验，了解比热容。

2.能运用比热容说明简单的自然现象。

3.能根据比热容进行简单的热量计算。

【教学重难点】

1.比热容的概念和热量的有关计算。

2.应用水的比热容大解释有关现象。

两支试管、酒精灯、水、铁砂、温度计、停表

夏日炎炎，你赤脚奔跑在滚烫的沙滩上，拥抱蔚蓝的大海……你也许会想，同样在太阳的照射下，为什么沙子这么烫，而海水却这么凉呢？

一、物质的吸热性能

教师提问：热传递的实质是什么？

学生回答：内能的转移。

教师提问：对于同种物质的物体，吸收热量的多少与哪些因素有关呢？

学生讨论交流：水吸热多少与哪些因素有关？

教师归纳总结：对属于同种物质的物体，吸收或放出热量的多少，与物体质量的大小及温度变化的多少有关。

那么，不同物质的物体，在质量和温度变化相同的情况下，吸收的热量是不是一样多呢？

实验：比较不同物质的吸热情况。

方案1：取等质量的水和铁砂，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少）。

方案2：取等质量的水和铁砂，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。

教师归纳总结：物体吸收热量的多少，不仅与其质量及温度的变化有关，还与它是什么物质有关。

1.质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同，即不同物质的吸热能力不同。

2.物体吸收热量的多少与物体的质量、温度的变化以及物体的种类有关。

例题讲解：