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社会主题绘本运用促进幼儿亲社会行为的策略研究
摘要
近些年，社会对于儿童教育的重视程度日益提高，特别是对于孩子的社交能力的培养。这项研究专注于儿童教育中的社交能力培养这一核心问题，并通过使用社交主题的绘本来探索如何有效地推动孩子的社交行为的成长。通过实地考察、问卷调查等多元化的手段，我们对幼儿绘本阅读、幼儿园教学、家庭教育以及社会传播等领域所面临的问题和挑战进行了深度剖析。研究发现，幼儿在阅读自主性、认知发展上存在不足；幼儿园教学中教师专业知识储备、教学目标设置等方面有待提升；家庭教育中亲子共读的参与度需要加强；社会传播中绘本作品的适宜性有待提高。针对这些问题，本研究提出了具体的解决策略
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