幼儿园大班音乐教学活动中高质量师幼互动策略探究——以深圳市X幼儿园为例.docVIP

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2025-08-15 发布于天津
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幼儿园大班音乐教学活动中高质量师幼互动策略探究——以深圳市X幼儿园为例.doc

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摘要

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音乐教学活动能帮助幼儿收获对美的感受和体验，师幼互动作为音乐教学活动中不可或缺的要素，扮演着至关重要的角色。教师作为音乐活动的组织者、施动者，掌握并运用高质量的师幼互动策略，不仅可以最大程度发挥音乐教育独有的价值，同时有益于促进教师专业素养的发展。

本文采用非参与式观察结合访谈法、文献法，对深圳市X幼儿园大班在2023年10月至12月的3个月里的音乐教学活动中师幼互动情况进行研究，分析大班音乐教学活动现状、存在问题和高质量互动策略内容，最终得出四项高质量师幼互动的策略，一是给予幼儿更多自主学习机会；二是注重情景教学渲染；三是有效提问，适宜应答；四是创设丰富的环境，尽可能地提