8.3《琵琶行（并序）》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册.pptxVIP

导入：

两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐，让他们共享高山流水情。一千多年前，

一个文人骚客，一个天涯歌女，是音乐，让他们再次演绎了千古不衰的知音绝唱。为什么音乐会让素不相识的人产生共鸣呢?今天我们走进白居易的《琵琶行》,聆听这美丽而动人的旋律。;

琵琶行;

第一课时

课时目标：

1.了解白居易诗歌风格；

2.了解“行”这种诗歌体裁的相关常识。

3.学习小序部分，整体感知文本。;

白居易，中唐诗人，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，生于河南新郑。是唐代继杜甫之后最伟大的现实主义诗人。主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”(写文章要贴近现实，贴近事实，要把握时代脉搏。)与元稹共同倡导“新乐府运动”,世称“元白”。

他的诗歌题材广泛，形式多样，诗风清新自然，通俗易懂。,被称为“老妪(yù)能解”,白居易每做一首诗都念给不识字的老婆婆，不断地修改，直到她能听懂才把诗定稿，有“诗魔”和“诗王”之称。;

写作背景

《琵琶行》作于唐宪宗元和十一年(公元816年)秋天，

时白居易四十五岁，任江州司马。

白居易在元和十年以前先是任左拾遗，后又任左赞善大夫。元和十年六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗。藩镇势力在朝中的代言人又进一步提出要求罢免裴度，

以安藩镇的“反侧”之心。这时白居易挺身而出，坚决主张讨贼，认为否则国将不国。白居易这种主张本来是对的，但因为他平素写讽喻诗，得罪了许多朝廷的权贵，于是有人就说他官小位卑，擅越职分。;

写作背景

其后又被诽谤说，白居易母亲因看花坠井而死，而白居易却作“赏花”诗，“有伤明教”,于是贬之为江州司马。司马是州刺史的副职，实际上在中唐时期这个职位是专门安置“犯罪”官员的，是变相发配到某地去接受监督看管的。

这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。

此年秋天，于浔阳江上闻人弹琵琶，伤感不已，作此诗。;

时期;

解题：

《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有

《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，常统称“歌行体”,属于古体诗。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。

其音节、格律一般比较自由，句法长短不一，富于变化。唐以后，一般采用五言、七言古诗体裁。可叙事，可议论，可抒情。例如《白雪歌送武判官归京》《茅屋为秋风所破歌》《短歌行》都属于歌行体。本诗是一篇抒情色彩很浓的七言长篇叙事诗。

“并”有“连”“附”的含义。“并序”一般出现在题目中。其内容介绍与诗文密切相关的人、事、物。;湓浦pénpǔ;

第二课时

课时目标：

1.梳理琵琶女和白居易的人生境遇，分析二人人生境遇的相似性；

2.体会“同是天涯沦落人”的思想内涵。;

白居易，字乐天，号香山居土，唐代现实主义诗人，

被后人誉为诗魔；

白居易与元稹友情甚笃，世称元白；

在文学上倡导新乐府运动；

主张“文章合为时而著,诗歌合为事而作”;

代表作《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》;

新乐府运动新乐府运动，诗歌革新运动，由唐

代诗人白居易、元稹、张籍、李绅等所

倡导，主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，

使诗歌起到“补察时政”,“泄导人情”的作用，强调以自创的新的乐府题目咏

写时事，故名新乐府。所谓新乐府，

是相对古乐府而言的。;;

思考：小序写了哪些内容?对全诗有什么作用?;

02

江上聆听琵琶曲

01

江头送客

闻琵琶;

《琵琶行》是一首叙事诗，塑造了琵琶女和诗人

自己两个人物形象。

诗人是用

“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”

将琵琶女和诗人自己连接在一起的?

2.“沦落”怎么理解?谁是沦落人?

“沦落”是沉沦流落、遭遇坎坷，失意无欢的意思。文中沦落人是指琵琶女和诗人自己。;

人物分析——为何“同是天涯沦落人”?

1.诵读第三段，梳理琵琶女的人生境遇。;;

自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。-

十三学得琵琶成，名属教坊第一部。-曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。-五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。

钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。

今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。;;;

从帝都被贬至浔阳，且身

体不佳

写贬谪之地的凄凉贫苦生活

(缺少音乐)

写谪居之地的低洼潮湿、野草丛生

(凄苦、无权无势)

写