【课件】相反数+课件+-2025-2026学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

第一章有理数

1.2有理数

1.2.3相反数;

数轴是规定了原点、正方向和单位长度的

一条直线。;

元点

标准长度;

新知探究

1.相反数的概念

2.在数轴上，与原点的距离是8的点有个，这些点表示的数是_____;

例如：2.5的相反数是-2.5,-2.5的相反数是

符号不同

十2.5

数字相同;

例1.(新课本例3)(1)分别写出-7和的相反数；

3

(2)a的相反数是2.4,写出a的值

解：(1)-7的相反数是7,的相反数是

(2)因为2.4与-2.4互为相反数，所以a的值是-2.4;

思考：在数轴上，画出几组表示相反数的点，并观

察这两个点具有怎样的特征?;

练一练

1.数轴上，点A表示+4,点B和点C关于原点对称，且点C到点A

的距离为2,则点B和点C各对应的是什么数?

解：点B对应的数是—2或—6,点C对应的数是2或6.;

想一想

设a表示一个

数，“-a”一定

是负数吗?

一(+1.1)表示什么?—(-7)呢?

一(—9.8)呢?它们的结果应是多少?;

画一画：

在数轴上画出点+2和-2,+5和-5,+3.5和-3.5

解：

-5-3.5-2+2+3.5+5

-5-4-3-2-1012345

思考

1.数轴上与原点的距离是2的点有两个，这些点表示的数是+2和-2;

2.数轴上与原点的距离是5的点有两个，这些点表示的数是+5和-5;

3.数轴上与原点的距离是3.5的点有两个，这些点表示的数是3.5和-3.5。;

问题：他们从位置上看有什么特点?

位置特征：1.分居原点左右；2.到原点距离相等。;

数字相同

代数定义：

像2和-2,5和-5这样，只有符号不同的两个数叫做

特别的，0的相反数是0;

练一练：

练习1:判断下列说法是否正确(书本P10页练习1)

1.-3是相反数；(×)

2.+3是相反数；(×)

3.-3是+3的相反数；

4.-3和+3互为相反数；;

解：6的相反数是-8的相反数是

的相反数是-1.9的相反数是

0的相反数是;

6的相反数是-6-8的相反数是8

的相反数是-1.9的相反数是1.9

100的相反数是-100,的相反数是

0的相反数是0

相反数的性质：任何一个数都有相反数，而且只有一个

结合数轴思考：;

问题1:如何求一个数的相反数?

在这个数??加一个“一”号.

问题2:a的相反数是什么?

a的相反数是一a.

问题3:-分,别换-=-3-,(--

a=-5,-a=-(-5)=5

a=-7,-a=-(-7)=7

思考：如果在一个数前面加上“+”号所得得到的结果是什么呢?;

例2化简下列各数

(1)-(+10)(2)+(-0.15)(3)+(+3)

(4)-(-12)(5)+[-(-1.1)](6)-[+(-7)]

解：(1)-(+10)=-10;由内向往依次

(2)+(-0.15)=-0.15;去括号

(3)+(+3)=3;

(4)-(-12)=12;

(5)+[-(-1.1)]=+(+1.1)=1.1;

(6)-[+(-7)]=-(-7)=7.

双重符号的数，化简方法：同号得正异号得负;

练一练

判断题：

(1)-5是5的相反数；(√)

(2)-5是相反数；(×)

(3)

为相反数(×)

(4)—5和5互为相反数；(√)

(5)相反数等于它本身的数只有0;

(6)符号不同的两个数互为相反数.;

练一练

结合数轴考虑：

0的相反数是0.

一个正数的相反数是一个负数

一个负数的相反数是一个正数

一个数的相反数是它本身的数是;

思考：数轴上到原点的距离相等的点所表示的数有什

么特点?借助数轴填一填：

1.数轴上与原点距离是2的点有个，这些点表示的数是_两

2.与原点的距离是5的点有个，这些点表示的数是

两

5和-5;

练一练

(1)(+4)是十4的相反数，;

解：(1)-(+10)=-10;

(2)+(-0.15)=-0.15;

(3)+(+3)=3;

(4)-(-12)=12;

(5)+[-(-1.1)]=+(+1.1)=1.1;

(6)-[+(-7)]=-(-7)=7