1.2.3 相反数 课件 2025-2026学年人教版（2024）七年级数学上册 .pptxVIP

幻灯片1：封面标题：1.2.3相反数副标题：理解相反意义?掌握相反数特征背景图：以数轴为背景，数轴上标注出3和-3、2和-2等成对的相反数，两侧对称分布，体现相反数在数轴上的对称关系，旁边配以“左与右”“上与下”等生活中相反意义的场景插图幻灯片2：目录相反数的引入与生活实例相反数的定义相反数的几何意义相反数的表示方法相反数的性质与特征典型例题解析易错点警示与注意事项课堂练习巩固课堂小结与作业布置幻灯片3：相反数的引入与生活实例生活中的相反意义量：温度：零上5℃与零下5℃（数值相同，意义相反）。方向：向东走10米与向西走10米（距离相同，方向相反）。海拔：高于海平面800米与低于海平面800米（高度相同，位置相反）。财务：收入300元与支出300元（金额相同，收支相反）。问题提出：这些例子中，成对出现的量有什么共同特征？（数值相同，符号相反）如何用数学符号表示这种“数值相同、符号相反”的数？幻灯片4：相反数的定义定义内容：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。解读：“只有符号不同”意味着两个数的绝对值相同，符号相反（一个为正，一个为负）。“互为相反数”表示两个数的关系，如3是-3的相反数，-3也是3的相反数，不能单独说某个数是相反数。特殊规定：0的相反数是0。（因为0既不是正数也不是负数，没有符号可改变，且符合“只有符号不同”的逻辑延伸）实例辨析：互为相反数的数：3与-3（符号不同，绝对值都是3）；\(\frac{1}{2}\)与-\(\frac{1}{2}\)；-5.2与5.2。非相反数的数：3与2（符号相同但数值不同）；-3与-2（符号相同，数值不同）；3与-2（符号不同，数值也不同）。幻灯片5：相反数的几何意义数轴上的表示：在数轴上，表示互为相反数的两个点分别位于原点的两侧，且与原点的距离相等。0的相反数是0，在数轴上表示0的点就是原点本身。示例：数轴上表示3和-3的点：-3-2-10123├───├───┼───┼───┼───┼───→↑↑-333和-3分别在原点两侧，到原点的距离都是3个单位长度。数轴上表示-1.5和1.5的点：-2-1.5-1011.52├───┼────┼───┼───┼───┼────┼───→↑↑-1.51.5两点到原点的距离都是1.5个单位长度，位于原点两侧。几何意义总结：互为相反数的两个数在数轴上关于原点对称。幻灯片6：相反数的表示方法符号表示：一般地，数\(a\)的相反数可以表示为\(-a\)。解读：若\(a\)是正数（如\(a=5\)），则\(-a=-5\)（正数的相反数是负数）。若\(a\)是负数（如\(a=-3\)），则\(-a=-(-3)=3\)（负数的相反数是正数）。若\(a=0\)，则\(-a=-0=0\)（0的相反数是0）。多重符号化简：规则：一个数前面有偶数个“-”号时，结果为正；有奇数个“-”号时，结果为负。示例：\(-(+5)=-5\)（1个负号，结果为负）。\(-(-7)=7\)（2个负号，结果为正）。\(-[-(+3)]=3\)（2个负号，结果为正）。\(-[-(-2)]=-2\)（3个负号，结果为负）。幻灯片7：相反数的性质与特征基本性质：任何一个数都有且只有一个相反数。正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，0的相反数是0。互为相反数的两个数的和为0，即若\(a\)与\(b\)互为相反数，则\(a+b=0\)；反之，若\(a+b=0\)，则\(a\)与\(b\)互为相反数。特征总结：互为相反数的两个数符号相反（0除外），绝对值相等。在数轴上关于原点对称，到原点的距离相等。相反数是成对出现的，不能单独存在。性质应用示例：若\(x\)与3互为相反数，则\(x+3=0a??x=-3\)。若\(a=-(-2)\)，则\(a\)的相反数是\(-a=-2\)。幻灯片8：典型例题解析例1：判断互为相反数的数：问题：下列各组数中，互为相反数的是（）A.3和\(\frac{1}{3}\)B.-3和3C.-3和\(-\frac{1}{3}\)D.3和-(-3)解析：选项B中-3和3只有符号不同，互为相反数；选项D中-(-3)=3，与