浙科版二年级上册综合实践活动《书包不乱了》PPT课件.pptxVIP

第三单元生活小能手第8课管理我的书包;01;新课导入;价值体认：认识到学会整理书包可以帮助我们效率提升，保护好个人物品，提高学习效果，培养责任感和整洁习惯。

责任担当：通过课堂学习学会维护个人卫生、提高效率、保护财物安全，培养自律和责任感，以及培养整洁意识。

问题解决：提高组织能力和时间管理能力，从而更好地管理自己的学习和生活。

创意物化：通过学习整理书包的小技巧，动手整理书包维持书包整齐，提高创意物化的能力。;书包是我们学习的贴身伙伴，我们要管理好自己的书包。;新课导入;新课讲解;打开书包看一看，谁的书包最整洁?;有的书包看上去很整洁，有的书包却乱糟糟的。这是为什么呢?;;整理书包

;怎么做才能把书包整理好呢?;整理书包有哪些好的方法呢?大家来交流一下吧。;我的书包有3个功能区，我平时是这样整理的：①我会将课本练习册放入最大的夹层中；

②将水杯和雨伞分别放入书包两侧格子中；

③再将文具盒和作业本放入最外层夹层中。;认识书包学会整理;认识书包学会整理;方法1：可以按照科目把书本分类，这样找起来比较容易。

方法2：可以按照大小来分类，大的放后面，小的放前面。

方法3：其他用品可以放在不同的功能区，这样拿起来方便。

方法4：抄写本，算术本等可以先用文件袋装起来，再放进去。

;我用的时间;认识书包学会整理;①单肩包：单肩包只有一个肩带，一般携带轻便物品，适合短时间使用。

;②双肩包：双肩包是最常见的书包种类，它有两个肩带，适合长时间背负。

;③电脑包：电脑包是专门为携带笔记本电脑设计的书包。

;①尺寸和容量：根据自己的需要选择合适的尺寸和容量。

②质量和耐用性：选择质量好、耐用的书包可以确保长时间使用。

③功能性：考虑书包的功能性，例如是否有足够的隔层和口袋来组织物品等。;课堂总结;今天，我们在课堂认识了如何整理书包，学习了怎样精简书包里的东西。让我们认识到书包不是越重越好，只要带好了每天上课需要的书即可。最后我们还拓展延伸了书包的种类。同学们在学习过程中，要根据自己的需求选择书包，不能只顾着书包的外观而忽视功能性和实用性。;课后作业;你的书包是否整齐呢？检查一下自己的书包。;1、区分自己的书包种类。

;第三单元生活小能手第8课管理我的书包