我的时间我做主幼儿园班本课程教学PPT课件.pptVIP

*谢谢我的时间我做主大班班本课程教学内容“今天我们开展《我的时间我做主》幼儿园班本课程教学活动，一起学习认识时间、安排时间，了解如何管理自己的日常，这是很有意义的生活规划课呀。”老师笑着说。教室里有时间管理主题展板，展示一日活动时间表、时钟认读示意图、自主安排任务的画面，有“珍惜时间巧安排我的生活我做主”的标语，操作材料里有时钟模型、活动卡片、任务计划表，制作工具齐全，情景卡片印着“什么时候该吃饭”“怎样安排游戏和休息”等问题，展示区有时间儿歌图谱、规划方法说明图，互动环节有模拟安排日程和时钟游戏，主题图写着识时间会规划。讲解相关内容后老师说，时间很宝贵，学会安排能让生活更有序，今天一起学习规划方法吧。孩子们看着展板，有的说见过时钟会走，有的说发现每天做的事有顺序；分享时，有的说知道什么时候该睡觉，有的说听过做事不能拖拉；一起讨论规划要点，有的说要知道不同时间做什么，有的说要按时完成任务，有的说要学会分配游戏和学习时间；动手操作时，有的拨动时钟认时间，有的用卡片安排一日活动，有的跟着时间儿歌做动作，动作专注；互动游戏中，有的玩“时间小管家”安排比赛，有的互相分享自己的时间表，有的演示如何遵守时间。展示区有时间规划图解、孩子们的任务计划，物品摆得整整齐齐。老师总结，《我的时间我做主》幼儿园班本课程教学活动让我们学会了管理时间的方法，心里装满对规划的意识，以后会自己安排时间，让生活更有条理呀。*PartOne活动由来PartTwo活动设计PartThree活动过程PartFour活动感悟CONTENTS目录*活动由来我今天迟到了有一天小朋友的晚到了，8:17分还在门口没进去。陈俊耀的晚到引起了孩子们的讨论“我也不太清楚我早上做了什么事情，体温本有没有在书包里我也不知道，到校门口才发现没有带，叫妈妈回去拿了。为了培养孩子们良好的时间管理习惯，更好地做时间的主人，为上小学做准备，我带领大一班的是孩子们开启了认识时间段的活动。*活动设计走进钟表时间有多长时间的秘密我的时间我做主毕业前的我还可以做什么*Partone时间的量度发生在我们生活的方方面面，那么我们是通过什么方式来度量时间的呢？在晨间谈话中，老师与孩子们展开了讨论。时间有多长*Partone带着孩子们的这个疑问，我们一起通过视频学习的方法，了解了古时候人们计量时间的方法活动过后，一个小朋友对墙上的钟产生了浓厚的兴趣，盯着钟看了十几分钟，基于孩子的兴趣，我们进一步走进了钟表，认识钟表上的数字及含义。*1.认识整点和半点*认识时间小秘诀：整点：第一步，看短针，第二步，看长针，如果长针在12，说明是整点。半点：第一步，看短针，第二步，看长针，如果长针在6，说明是半点。*小朋友们对时间的兴趣逐渐浓厚起来了，瞧，益智区的小朋友在探索整点和半点的小游戏。走近钟表部分孩子们的钟表作品小猫时钟乌龟钟桃子钟表大白钟表*Partone时间的秘密这一天，斌宸带来了自己新买的钟，画好跟小朋友分享。*1.我们展开讨论：十分钟可以做什么讨论过后，我们开展了集体活动——课间十分钟，了解了小学生的哥哥姐姐课间十分钟的安排，对小学又有了进一步的了解。*Partone我的时间我做主十分钟可以安排的很好，那么一早上呢？一整天呢？怎么安排比较妥当。为了养成孩子们珍惜时间的好习惯，做时间的小主人，学会管理自己的时间，大一班的小朋友们首先制定了上学早晨的计划，一起来看看吧。*Partone我的生活我做主下面是一天的安排*2.遵守约定我们也请爸爸妈妈帮忙监督小朋友们与时间的约定的践行情况。小朋友们可是时间管理的主人呢！*Parton总结：活动中，我与孩子们通过多媒体手段了解时间与计时工具的发展历史，感知古今名匠的生活与智慧，让幼儿认识到时间的宝贵，自己绘画时钟并介绍，在潜移默化中激发了幼儿的兴趣，从而引导幼儿探索时间，认识时间，感受时间，并在表征钟表的创意活动中。通过不断认识“时间”这一重要概念，幼儿将关于时间的感知进行升华，并将良好的时间意识渗透到一日生活中。活动最后，家长的参与监督增添了幼儿与时间约定的仪式感，为今后良好习惯的养成累实了基础。*延伸活动毕业前我还可以做什么？你最想感谢的是谁？