第9课时 亿以上数的写法和改写 2025人教版数学四年级上册.docxVIP

第9课时亿以上数的写法和改写

【教学内容】

教科书P20例9、例10，完成教科书P20“做一做”第1～3题，P22“练习三”第5、7题，P29“练习四”第8题。

【教学目标】

1．能正确地写亿以上的数，能熟练地把整亿数改写成用“亿”作单位的数。

2．经历改写的过程，培养学生的知识类推和迁移能力。

3．在经历学习的过程中，进一步体验数学的应用价值，培养学生对数学的兴趣，激发学生的学习热情。

【教学重点】

亿以上数的写法，整亿数的改写。

【教学难点】

能根据情况正确改写。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、复习导入，揭示课题

1.复习亿以内数的写法和改写。

课件出示习题。

1．写出下面各数。

四十八万九千五百六十九万零七十

2．把下面横线上的各数改写成用“万”作单位的数。

(1)圆明园的占地面积约是3500000平方米。

(2)某景区黄金周单日客流量约是160000人。

学生独立完成，并交流汇报自己的方法。

2．引导复习亿以内数的写法和改写。

师：亿以内数的写法，先写万级，再写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。数的改写，整万的数我们可以直接去掉末尾的4个0，再加上一个“万”字，然后用等号连接起来。

3．导入新课。

师：我们已经学过了亿以内数的写法和改写，那亿以上的数该怎么办呢？这节课我们就来学习亿以上数的写法和改写。(板书课题：亿以上数的写法和改写)

二、探索新知，掌握改写方法

1.亿以上数的写法。

(1)课件出示教科书P20例9。

写出下面各数。

(2)尝试写数。

(3)交流写法。

【学情预设】预设1：三亿先写3，然后在后面加上8个0。

预设2：跟亿以内的数一样，从高位写起，只不过这些数多了“亿”级。

预设3：先找到“亿”级和“万”级，然后一级一级地写。

(4)展开讨论。

师：这些数包含几级？写数时，先写哪一级？再写哪一级？三十亿九千万从百万位到个位为什么都写0?

【学情预设】预设1：这些数都含有三级，我们应该从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。

预设2：因为它的百万位到个位都没有计数单位，我们应该写0占位。

(5)总结亿以上数的写数方法。

师：看来，亿以上数的写法跟亿以内数的写法有许多相似之处，我们一起来总结一下。

师小结：亿以上数的写法：先圈出数中的“亿”和“万”字，看这个数有几级，再从最高级写起；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。(板书)

2．亿以上数的改写。

(1)课件出示教科书P20例10。

把下面各数改写成用“亿”作单位的数。

200000000＝2亿

1000000000＝________亿

530500000000＝________亿

(2)自主探究。

①读一读这些数。

②回忆把整万数改写成用“万”作单位的数的方法。

③照样子，把这些数改写成用“亿”作单位的数。

(3)交流方法。

师：你是怎么想的？

【学情预设】预设1：题干已经给出200000000＝2亿，观察可得是去掉亿位后面的8个0，再加上一个“亿”字。

预设2：1000000000和530500000000也是去掉亿位后面的8个0，再加上一个“亿”字。

预设3：跟把整万数改写成用“万”作单位的数的方法很相似。

教师根据学生的汇报板书。

师：你是怎么一下子就找到亿位的？(分级)

(4)探究本质。

师：把200000000改写成2亿，数的大小发生变化了吗？它们有什么不同呢？

(5)课堂小练习。

课件展示教科书P20“做一做”第3题。

学生独立完成后交流方法。

【学情预设】以46000000000为例，学生可能会出现把后面所有的0都去掉了的情况，针对这一情况，教师强调一定要先分级，而且并不是末尾所有的0都要舍去，我们只能去掉万级和个级的8个0。

三、巩固练习，理解提高

1.课件展示教科书P20“做一做”第1～3题。

学生独立完成后互相评价对错。第2题让学生写完后说一说每组数之间写法上的异同，体会分级写数的特点。

2．课件展示教科书P22“练习三”第5、7题。

学生独立完成后交流方法。提示：第5题，先找到数中的“亿”和“万”字，再分级写；第7题，先找到“亿”位。

3．课件展示教科书P29“练习四”第8题。

提示：先分级，再比较大小。学生独立完成后集体评价。

四、课堂小结，畅谈收获

师生共同小结亿以上数的写法和把整亿的数改写成用“亿”作单位的数的方法。

【设计意图】学生有亿以内数的写法和改写基础，对于亿以上数的写法和整亿数的改写不会感觉困难，均通过试写，培养学生的迁移类推能力。写数中，重点处理0的占位问题；改写中，强调分级的重要性。同时，也引导学生探究整亿数改写的本质：改写后数的大小不变，计数单位发生变化。

【板书设计】

亿以上数的写法和改写

亿以上数的写法：先看这个数有几级，再从最高级写起；