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学校班级“五育融合”发展评价及特色旗帜争创方案

一、方案主旨

为深入贯彻落实“五育并举”教育方针，全方位培育学生核心素养，营造积极向上、特色鲜明、协同发展的班级生态，强化班级管理效能，激发班主任育人创新活力，特制定本班级“五育融合”发展评价及特色旗帜争创方案，推动各班级在德智体美劳各领域深耕细作，促进学生全面且富有个性成长。

二、目标导向

本次评价与争创活动，旨在深度践行“五育融合”育人理念，以公平、公正、公开的竞争激励机制，增强学生集体荣誉感与班级凝聚力，推动优良班风、学风、校风建设。通过多元评价引导班级精准施策，促进德智体美劳协同育人落地见效，为学生终身发展筑牢基石，助力学校构建高质量育人体系。

三、评比内容与标准

（一）德育铸魂（20分）

主题思政活动（10分）：班级每月精心策划并开展1次高质量德育主题活动，如“红色故事我来讲”“家乡文化传承行动”“班级公约共创营”等。活动组织有序，学生全员深度参与，能结合自身实际谈感悟、明行动，得6分。班主任全程深度参与指导，活动有完整策划案、过程性记录（照片、视频、学生心得等），且成果在年级或学校层面有展示推广，额外加4分。若活动敷衍（参与率低于90%、无实质内容）、无记录，或出现价值观偏差内容，酌情扣2-5分。

班级文化与日常规范（10分）：班级文化建设围绕“五育融合”，有鲜明育人主题（如“科技报国·劳动筑梦”“艺术滋养·体育赋能”等），文化墙、黑板报定期更新且贴合主题，营造浓厚育人氛围，得6分。学生日常行为规范良好，尊敬师长、团结同学、文明有礼，无严重违纪（如校园欺凌、恶意破坏公物等），得4分。若班级文化建设滞后（一学期更新少于2次）、学生违纪频发（每月违纪达3人次及以上），酌情扣2-5分。

（二）智育启思（20分）

课堂学习生态（10分）：班级课堂秩序良好，学生专注度高，积极参与小组合作、探究学习，能有效提出问题、分享见解，课堂互动氛围浓厚，得6分。学科教师协同推进“精准教学”，根据学情分层设计作业与辅导，班级学科平均分稳步提升（较上一阶段进步5分及以上，或保持年级前30%），得4分。若课堂经常出现纪律混乱（每节课被任课教师提醒纪律达3次及以上）、作业完成率低于80%、学科成绩持续下滑，酌情扣2-5分。

学习创新实践（10分）：班级每月开展1次学科融合或跨学科实践活动，如“数学建模·校园规划”“语文+科学·科幻故事创作”“英语+艺术·戏剧表演”等。活动注重学生思维拓展与实践创新，学生能产出研究报告、创意作品、实践方案等成果，得6分。积极组织学生参与学校、区级及以上学科竞赛、科创活动，每有1人次获奖（校级三等奖及以上），加1分，最高加4分。若实践活动缺失（一学期少于3次）、学生参赛积极性低（学科竞赛参与率低于60%），酌情扣2-4分。

（三）体育强体（20分）

体育课程与课间活动（10分）：班级严格落实体育课程，学生体育课出勤率100%，课堂认真参与队列训练、体育技能学习（如篮球、跳绳、武术等），得6分。大课间、眼保健操组织有序，学生动作规范、精神饱满，无敷衍、缺勤现象，得4分。若体育课经常被占（每月占课达2节及以上）、大课间/眼保健操缺勤率高于10%，酌情扣2-5分。

体育赛事与特色（10分）：班级积极组队参加学校运动会、体育社团活动及各类体育赛事，学生参与率达70%及以上，得6分。结合班级学生特点，打造体育特色项目（如“班级跳绳天团”“校园足球先锋班”等），定期训练、成果显著（在学校赛事中获奖或形成独特班级体育文化），额外加4分。若体育赛事参与消极（参与率低于50%）、无特色体育项目且学生体育技能提升缓慢，酌情扣2-5分。

（四）美育润心（20分）

艺术课程与活动（10分）：班级艺术课程（音乐、美术等）参与率100%，学生认真学习艺术技能（如绘画、歌唱、手工等），课堂有创意作品产出，得6分。每月开展1次班级艺术主题活动，如“班级艺术展”“校园音乐剧创编”“美术创意工作坊”等，学生全员参与、成果丰富，得4分。若艺术课程经常被挪用（每月占课达1节及以上）、艺术活动缺失（一学期少于3次），酌情扣2-5分。

美育浸润与特色（10分）：班级注重美育浸润，教室布置有艺术氛围（如学生艺术作品展示、美育名言悬挂等），日常引导学生发现美、欣赏美（如“班级美育打卡角”记录校园美景、艺术感悟等），得6分。打造美育特色项目（如“班级书法社”“校园戏剧工坊”等），有固定活动时间、指导教师，学生艺术素养提升明显（在学校艺术展演、竞赛中获奖或作品被推荐展示），额外加4分。若美育浸润流于形式（教室布置一学期未更新、无日常美育引导记录）、无特色美育项目且学生艺术参与度低，酌情扣2-5分。

（五）劳动砺行（20分）

劳动实践常规（10分）：班级落实劳动教育课程，每周