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《信息经济学》课程教学大纲

一、《信息经济学》课程说明

（一）课程代码（二）课程英文名称：InformationEconomics

（三）开课对象：信息管理与信息系统专业

（四）课程性质：

在经济决策中，必要的信息能够削减决策的损失，增加决策合理和科学性，但是信息获得有肯定的成本，信息经济学就是探讨信息在经济活动中的应用的科学。信息经济学是探讨信息活动中的经济问题与经济活动中的信息问题的综合性经济学科，主要探讨信息的经济问题、信息经济的问题，以及信息与经济关系的问题。

信息经济学课程为信息管理与信息系统本科专业基础课，一般根据应用信息经济学的体系来设计课程内容。课程的先修课程为微观经济学。

（五）教学目的：

本课程的目的是使信息管理与信息系统专业本科生能够驾驭信息社会中一门重要的科学学问——信息经济学，为其学习其它课程及将来工作和就业打下良好的基础。

（六）教学内容：

本课程的内容：信息的性质和分类、信息商品的价值与价格、信息商品市场、信息资源配置、信息技术与产业发展、信息技术与经济发展、信息技术与现代企业、信息产业、信息经济测度理论与方法、信息经济与社会发展。

（七）学时数、学分数及学时数详细安排

学时数：36学时

学分数：2学分

学时数详细安排：

序号

教学内容

讲授

试验/实践

合计

1

绪论

2

2

2

信息商品的价值与价格

6

6

3

信息商品市场

6

6

4

信息资源配置

4

4

5

信息技术与产业发展

2

2

6

信息产业

4

4

7

信息技术与经济发展

4

4

8

信息技术与现代企业

2

2

9

信息经济测度理论与方法

4

4

10

信息经济与社会发展

2

2

合计

36

36

（八）教学方式：

在讲授的过程当中，以课堂讲授为主，同时穿插课堂探讨和课后实际调研。课程结束之前，主讲老师应提出信息经济学理论与应用方面的热点问题，组织学生专题探讨，并撰写课程论文。

（九）考核方式和成果记载说明

本课程主要以期末笔试成果为主，结合平常作业及课堂探讨的表现来进行综合评定作为最终成果。其中期末考试成果占60%，平常成果占40%。

二 、讲授大纲与各章的基本要求

第一章绪论

教学要点：通过本章的学习使学生明确为什么要学习信息经济学；理解信息的概念；驾驭信息的性质；了解信息的分类以及信息的作用；了解信息经济学的产生与发展，以及其探讨对象和探讨方法；了解学问经济的定义；熟识学问经济的特点。

教学时数：2学时

教学内容：

第一节信息

一、信息的含义

二、信息的性质

（一）基本性质

1.普遍性、2.客观性、3.无限性、4.依附性

5.可度量性、6.可传输性、7.动态性、8.层次性

（二）其他重要性质

1.共享性、2.异步性、3.不完全性、4.可伪性

三、信息的分类

四、信息的作用

其次节信息经济学

一、信息经济学的产生与发展

1.信息经济学的诞生

2.信息经济学的发展

3.我国信息经济学的探讨现状

二、信息经济学的探讨对象

1.信息经济学的学科性质

2.信息经济学的探讨对象

3.信息经济学的探讨内容

4.信息经济学的学科体系

三、信息经济学的探讨方法

第三节学问经济

一、学问经济的提出

二、学问经济的定义

三、学问经济与信息经济的异同点

考核要求：

1.1信息

信息的含义信息的性质信息的分类信息的作用（识记）

1.2信息经济学

信息经济学的产生与发展信息经济学探讨对象信息经济学的探讨方法（识记）

1.3学问经济

学问经济的提出学问经济的定义学问经济的基本特点（识记）

其次章信息商品的价值与价格

教学要点：通过本章的学习使学生驾驭信息商品的定义及特征；了解信息商品的转化条件及其生产过程；驾驭信息商品运用价值的特征；驾驭信息商品价格均衡理论的主要内容。驾驭信息商品价格的风险理论；熟识影响信息商品价格的因素；了解并熟识信息商品的定价基础。驾驭信息商品价格分析学说；熟识影响信息商品价格的因素；了解并熟识信息商品的理论价格模型以及成交价格模型。

教学时数：6学时

教学内容：

第一节信息商品概述

一、信息商品的定义

1.商品的定义

2.信息商品的定义

二、信息商品的特征

1.非物质性与信息性

2.消费无损耗性

3.共享性与占有性

4.累积性与再生性

三、信息商品的转化条件

1.信息、信息产品转化为信息商品的条件

2.信息商品进入市场经济的社会历史背景

四、信息商品的生产过程

1.信息商品生产过程的主要程序

2.信息商