【一年级上册数学（人教2024年新编）】第三单元3.3 认识立体图形练一练（教案）.docxVIP

第三单元认识立体图形

3.3练一练

【课程主题】第三教学时段练一练

【课程类型与课时】复习深化1课时

【教学内容概览】人民教育出版社小学一年级上册第72页内容。

【教学目的】

1.借助动手操作，深化学生对已学平面图形特性的理解，并鼓励其用个性化语言阐述长方体、正方体、圆柱及球体的特性。

2.通过细致观察与亲手操作，增强学生的图形间关系感知能力，培养其空间想象能力。

【教学重点与难点剖析】

1.重点：深入掌握正方体、长方体、圆柱及球体等立体图形的核心特征。

2.难点：利用图形拼接活动，增进学生对立体图形间相互关系的理解，培养其空间思维。

【课前筹备】

1.教师端：精心准备多媒体教学资料。

2.学生端：预习相关章节内容，准备学习用具。

【教学流程细解】

一、单元精华回顾与梳理

1.立体图形特性再认识

教师引导：“本单元的学习之旅已告一段落，让我们一同回顾，我们邂逅了哪些立体图形朋友？”

预设答案：正方体、长方体、球体、圆柱体。

教师提问：“这些图形朋友各自有何独特之处？让我们通过谜语来猜猜它们是谁。”

（1）谜面：“圆滚滚的小顽皮，滚动自如不费力。”

（2）谜面：“六个方方正正的面，光滑如镜无差别。”

（3）谜面：“上下两端圆又圆，轻轻一推就转圈。”

（4）谜面：“长方形态六面体，对面相同无差异。”

小练习：思考并连线，将描述与图形对应起来。

【设计思路】通过趣味谜语加深学生对