《琵琶行》教学课件32张.pptxVIP

高山流水传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会曲中高山流水之意。伯牙惊道：“善哉，子之心与吾心同。”子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终生不弹，故有高山流水之曲。

琵琶行唐·白居易并序

【学习目标】1.体会诗中运用比喻形象描写音乐的语言艺术。2.学习诗歌中运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现手法。3.理解《琵琶行》叙述与抒情相结合的艺术手法，领会同为天涯沦落人的感伤和内涵。

作者简介白居易（772—846）字乐天，晚年号香山居士。下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（798）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（842），以刑部尚书致仕，死时年75岁。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，是“新乐府运动”的倡导者，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的现实主义创作理论。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。其诗语言通俗易懂，相传老妪也能听懂。中年在官场中受了挫折，因而意志消沉。“宦途自此心长别，世事从今口不开”，创作成就大不如前。晚年寄情山水。著有《白氏长庆集》七十一卷。

元和九年（814），白居易任太子东宫左赞山大夫。次年，宰相武元亨因主张与割据军事势力强力对抗，被平鲁节度使李师道刺杀。由于吴元亨遇刺案复杂的政治背景，朝廷中无人敢直言。只见白居易站了起来，先把奏折交给唐宪宗，力主缉拿凶手。然而，令白居易始料未及的是，宦官官僚们抓住这个机会，说白居易不是谋士，不应该乱说政事，并批评白居易僭越职务。接着，又有一批痛恨白居易的官员造谣说：白居易的母亲因为看到花落井中而溺水身亡，而白居易甚至写了《赏花》，《新井篇》等诗。这不是不孝吗？经过这样的罗织罪名，白居易最终被贬到江州（今江西九江）做司马。

白居易创作时期时期生活特点诗歌特点前期（从入仕到贬江州司马以前）仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》后期（即自贬江州司马到死）是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》闲适诗：《赋得古原草送别》白居易一生，以四十四岁时贬为江州司马为分界线，明显地分为前后两期。后期他日益消沉，用佛家的色空思想来看待一切荣辱得失，用道家的“知足不辱”来达到明哲保身，又用儒家的“独善其身”来求得内心平衡。

代表作《白牡丹》《买花》《暮江吟》《长恨歌》《琵琶行》《观游鱼》《鸟》《赋得古原草送别》《问刘十九》《宫词》?知识点“元白”-------（元稹和白居易的并称）“刘白”-------（刘禹锡和白居易的并称）“元轻白俗”-------苏轼《祭柳子玉文》：“元轻，白俗；郊寒，岛瘦。”二人在诗歌革新中取得杰出成就，但白诗过于强调通俗平易，元诗还流于轻佻淫靡。后人“学浅切于白居易，学淫靡于元稹”，故苏轼讥之为“元轻白俗”。

研读小序小序思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。活动一:

研读小序诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？交代了时间、地点、人物和故事概况，概述了琵琶女的悲凉身世，说明了本诗的写作背景，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。序，即事记实，介绍人物、时间、地点，说明写作动机。一般写在文前。背景秋叶、送别人物白居易、琵琶女事件奏曲、自述身世、作诗

既有小序，何必长诗？序记录性文字诗歌文学性强美的享受思想觉悟灵魂共鸣缺失对音乐的描写

梳理内容任务二：江头送客闻琵琶琵琶行江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿结合注释，做好批注，把握文意，尝试用一句话概括段落内容，梳理文脉。

析人物任务三：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！本文的主旨句是哪一句？人物对比琵琶女昔日如今白居易昔日如今歌女、色艺超群、红极一时、春风得意、门庭若市商妇、年老