2025-2026学年苏教版（2024）小学数学三年级上册《设计与调查》教学设计.docx

2025-2026学年苏教版（2024）小学数学三年级上册

《设计与调查》教学设计

教学设计理念

本节课以“做中学”为核心理念，遵循新教材苏教版（2024）注重实践性和综合性的编写思路，强调让学生在真实的情境中经历“设计调查方案—实施调查—整理数据—分析结果”的完整过程。

教学中，突出学生的主体地位，通过小组合作、自主探究等方式，引导学生从“了解好朋友”的生活需求出发，自主设计调查问题、选择调查对象、运用合适的方法收集和整理数据，最终形成对调查结果的简单分析。同时，注重数学与生活的联系，让学生在调查活动中感受数据的价值，培养用数学眼光观察生活、用数学方法解决实际问题的能