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数学90学时培训心得

数学90学时培训心得篇1

学校数学90学时集中培训心得体会

本次学校数学90学时培训分三个时段进行，支配的形式比较多样，从第一时段的教学理论培训(集中听各级名师专家的讲座)，到其次时段的教学实践培训(听课、评课、模拟上课)，再到第三时段学员课堂展现。总的来说，对自己的触动还是比较大的。下面就谈谈这次培训对自己的一些心得体会：

一、教学理论学问有待提高

作为一名农村数学老师，我们最需要知道的还是如何上好一节课?要真正上好一节课的确很难，所以这方面的理论学习是我们最需要的。第一阶段的理论学习给我们制造了很好的学习机会。听了多位名师特级老师的讲座，学习了教多，页教有用的理论学问。自己在教学过程中的一些争议和怀疑，经过这些专家的引领点拨，使我们迎刃而解。让我深深体会到作为一线老师，只有深化的研读和挖掘教材中所供应的丰富的信息资源，才能合理、有效地使用好教材。每天听着专家们的精彩讲演，他们的一句话一个观点，都能让我深思，在收获学习果实的同时，也深深领会到了他们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，这些都让我感到汗颜。回顾自己的教学，才发觉自己虽然始终在教学一线，但常以工作忙为借口懒于反思、总结。理论学习让我亲身体验到了专家、名师们身上所散发出的各具特色的人格魅力，他们的敬业精神和专业精神以及渊博的学识，让我真正体会到了什么才是布满魅力的课堂。

二、教学实践力量有待加强

在其次时段的实践活动，可谓形式多样，内容丰富。出名师示范指导、观摩学员模拟上课并小组研讨，再到泽国二小老师上课，学员们应用廖校长的课堂观看法，用数据从个各观看点去点评老师的课堂，让我记忆深刻。不同的理念，不同的设计思路让我真实感受到同仁们不同的教学思路，教学方法，同时给大家下一步的进展指明白方向。课堂教学是一个仁者见仁，智者见智的话题，不同的老师演绎不同的风采，却呈现同样的精彩。

课堂教学不只是为了同学的成长而所做的付出，也不只是别人交付所完成的任务，作为一名老师，也是自身价值的体现。让课堂走进生活，将课堂教学当作同学的生活经受，敬重同学，敬重同学的学习，课堂才会显得朴实而又睿智。在这短短几天的时间里，让我深切体会到什么叫做优秀的数学课堂，他是情智共生的课堂，让同学心灵闸门不断开启，才智的火花不断点燃。评课沟通可以使人的思索更加宽阔，博采众长。通过每次课后的沟通产生思想碰撞与思索，都能让我获得许多启发与收益。

通过这次培训，让我深深体会到只有不断的学习，才会有不断提升，对能做好一名精彩的数学老师有了更多的努力目标。我将时刻反思着自己的不足与差距，查找着自己努力的方向，信任这次90学时培训对我今后的教学肯定会产生乐观而深远的影响。学无止境，虽然培训已经结束，但是在培训过程中我受到的思想振荡将激励着我今后的教同学涯。

数学90学时培训心得篇2

学校数学90学时培训总结

我参与了学校数学90学时培训,分两个阶段培训,第一阶段主要是理论学问的培训,其次阶段主要是实践活动.在这次学习过程中，我收获了很多，也成长了很多。

培训总的感觉是:有压力、有动力、有欢乐、有收获。从这次培训的内容就不难看出赵老师良苦专心，其中既有底蕴深厚的特级老师，也有专业精湛的导师，更有我们同龄人中的佼佼者。他们的风格不同，观念各异，但是他们酷热的爱教之心都深深震撼了我。一位位睿智的老师，让我找到了学习的榜样，一个个鲜活的案例给了我详细的操作指导，每天和不同的名家大师进行思想上的冲击，感觉真的欢乐而充实。

每天听着专家们的精彩讲演，他们的每一句话每一个观点，都值得我推敲，我在收获甜甜果实的同时，我心里也有酸酸的感觉，他们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，让我感到汗颜。他们提出的观点是新的，他们看待问题的方法是辨证的，讨论问题的动身点更是让我耳目一新。回顾自己的教学，才发觉自己实践的不少，但思索太少。常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我才发觉在不经意间我错失了很多

理论必尽是理论，我们应当要用于实践，因此，赵老师为我们支配了其次阶段的实践培训，听名师上课，评课，设计教案，上课，磨课，等。在这几天中，我感受最深的是磨课、听课这两个环节。我们这组上的内容是《小数的加法和减法》。首先，设计教案，再和导师沟通，上课的学员进行磨课，学员上展现课。通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它要我们老师专心去浇灌，才会开出美妙的艺术之花，同时也使我熟悉到了自己的教学水平距离名优老师还有很大差别。我虽然教过不同的班级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材