2025秋浙教版(2024)数学七年级上册 2.6 有理数的混合运算-课后练习.docx

作业练习

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

2.6有理数的混合运算

教科书

书名：义务教育教科书数学七年级上册教材

出版社：浙江教育出版社出版日期：2024年8月

作业练习

1.计算：

(1)(＋13)＋(－5)－(－7)(2)(－2)3÷4－4×(－2)

(4)(－7)×(－5)－90÷(－15)

2.求若干个相同的不为零的有理数的除法运算叫做除方，如2÷2÷2，(－3)÷(－3)÷(－3)÷(－3).类比有理数的乘方，我们把2÷2÷2记作2③，读作“2的圈3次方”，(－3)÷(－3)÷(－3)÷(－3)记作(－3)④，读作“－3的圈4次方”.一般地，把aEQ\o\ac(○,n)(a≠0)读作“a的圈n次方”.

直接写出计算结果：2③＝__________，(－3)④＝__________，⑤＝_________；

我们知道，有理数的减法运算可以转化为加法运算，除法可以转化为乘法运算，请尝试把有理数的除方运算转化为乘方运算，归纳如下：一个非零有理数的圈n次方等于__________(n≥3，n为整数)；

计算：24÷23＋(－8)×2③.

3.有一种“24点”的扑克牌游戏规则是：任抽四张牌，用各张牌上的数和加、减、乘、除四则运算（可用括号）列一个算式，先得计算结果为“24”者获胜（其中J，Q，K分别表示的是11，12，13，A表示的是1）.

(1)小明、小聪两人抽到的四张牌如图所示，这两组牌都能算出“24点”吗？为什么？

(2)如果算式中允许包含乘方运算，你能列出符合要求的不同的算式吗？

4.实践与探究：

素材

如果规定一种新的运算“eq\o\ac(○,＋)”，定义：(其中a、b为有理数)，根据“eq\o\ac(○,＋)”的意义计算:﹒这样类型的题目就属于定义新运算.

问题

请定义一种新运算，用符号@表示，要求加、减、乘、除、乘方五种运算都出现且仅出现一次，并为这个新运算出一个计算题﹒

注意，作为命题人还要给出标准的参考答案哦！

参考答案

1.计算：

(1)(＋13)＋(－5)－(－7)；(2)(－2)3÷4－4×(－2)．

原式＝13－5＋7原式＝－8÷4＋4×2

＝13＋7－5＝－2＋8

＝15＝6

(4)(－7)×(－5)－90÷(－15)

原式＝原式＝35＋6

＝－14＋12＋9＝41

＝7

2.求若干个相同的不为零的有理数的除法运算叫做除方，如2÷2÷2，(－3)÷(－3)÷(－3)÷(－3).类比有理数的乘方，我们把2÷2÷2记作2③，读作“2的圈3次方”，(－3)÷(－3)÷(－3)÷(－3)记作(－3)④，读作“－3的圈4次方”.一般地，把aEQ\o\ac(○,n)(a≠0)读作“a的圈n次方”.

直接写出计算结果：2③＝____，(－3)④＝____，⑤＝__－8__；

我们知道，有理数的减法运算可以转化为加法运算，除法可以转化为乘法运算，请尝试把有理数的除方运算转化为乘方运算，归纳如下：一个非零有理数a的圈n次方等于_________(n≥3，n为整数)；

计算：24÷23＋(－8)×2③.

原式＝24÷8－8×＝3－4＝－1

3.(1)两人的牌都可以算24点，答案不唯一，如：(3＋4＋5)×2＝24，11×2＋10÷5＝24；

(2)允许包含乘方运算后，两人牌也都可以算24点，答案不唯一，例如：52－4＋3＝24，52－11＋10＝24

4.答案不唯一，略﹒