2025秋浙教版(2024)数学七年级上册 2.5 有理数的乘方-学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

2.5有理数的乘方

教科书

书名：义务教育教科书数学七年级上册

出版社：浙江教育出版社出版日期：2024年08月

学习目标

1.能用自己的语言解释乘方的意义，会根据乘方的意义求底数为有理数的正整数次幂；

2.会用幂的形式表示有理数的乘方，并对于任意一个给定的绝对值较大的数，能用科学记数法表示；

3.会进行有理数的乘方运算，会运用有理数乘方运算的符号规律确定乘方结果的符号。

课前学习任务

1.复习有理数的乘法法则；

2.回顾小学学过的平方、立方等相关概念。

课上学习任务

【学习任务一】

某种细胞每隔一段时间就会由1个分裂成2个，请问分裂1次，2次，3次，4次后，细胞的个数是多少？

分裂次数

1

2

3

4

细胞个数

分裂次数

10

20

...

n

细胞个数

...

【总结归纳】乘方、幂、指数、底数得概念及幂的表示法：

练习填表

【学习任务二】

按照上述规律，完成下面的填空.

（1）(－2)×(－2)×(－2)×(－2)＝____________；

（2）＝_____________.

例1计算

(－2)4（2）

练习计算

（1）(1.5)3（2）25（3）(－3)3

（4）(－4)2（5）02024（6）(－1)11

【总结归纳】幂的符号法则：

例2计算

（1）(－2)4（2）

（3）3×23（4）(3×2)3

【学习任务三】

你能把下面几个数改写成幂的形式吗？你有哪些发现？

10＝10（），100＝10（），1000＝10（），10000＝10（），100000＝10（），…

例3用科学记数法表示下列各数.

31个0（1）230000；（2）15800...0；（3）－1200

31个0

练习下列用科学记数法写出的数，原来分别是什么数？

（1）4.315×103；（2）1.02×106；（3）－7.3×107

例4计算下式，并把结果用科学记数法表示

1.5×105－3.5×104

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