【教案版】小学五班级上册 篮球.docxVIP

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体育与健康篮球单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

体育

五

第一学期

人教版

篮球

单元组织方式

自然单元团重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

发展手部运球能力的组合练习方法一

第六章

2

发展手部运球能力的组合练习方法二

第六章

3

发展手部运球能力的组合练习方法三

第六章

4

发展手部运球能力的组合练习方法四

第六章

5

发展手部运球能力的组合练习方法五

第六章

6

发展手部运球能力的组合练习方法六

第六章

7

发展手部运球能力的组合练习方法七

第六章

8

发展手部运球能力的组合练习方法八

第六章

二、单元分析

(一)课标要求

本章内容在《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)中属于“水平三运动技能——篮球”项目。教学中，老师要帮助学生形成以下重要概念和能力。

◆乐观参与体育学习和熬炼，体验篮球运动的乐趣与成功；

◆基本掌握并运用篮球移动、运球、投篮等技能，在比赛中运用篮球简单战术；

◆在篮球练习中提高灵敏性、速度、力量等各项身体素质；

◆通过篮球技能的学习培育学生坚决果断的决策能力，形成良好的体育道德。

(二)教材分析

1.篮球教材内容价值

2

篮球是深受小学生喜爱的一项运动，具有关注度高，普及广泛，集体性强以及强调攻守转换等特点，是现阶段体育与健康课程教学的重要组成部分。从事篮球运动有利于发展学生的力量、速度、协调性等身体素质，同时培育学生团结协作、机智果敢、勇于拼搏的意志品质。

2.篮球教材的设计思路

在小学基础上，本班级选编了基础技术、组合技术、篮球比赛作为主要教学内容。本单元所学的进展手部运球能力的组合练习方法，是篮球运球技术中的重要组合技术，是在篮球运球基础上的进一步学习，能够对学生今后学习行其他篮球技术打下良好基础。本教材的重点是掌握不同条件下的变速直线、曲线运球，难点是变速运球和传接球的组合技术练习。

3.篮球教材搭配建议

学生在掌握基础技术和基本理论知识之后，可依据本单元所学组合练习方法，作为单元比赛或考核的内容，也可针对篮球比赛的规则、场地、器材等要素进行简化，创设适合本学段能力水平的简化版篮球比赛。

(三)学情分析

五年级学生具有活泼好动和想象力丰富、朝气蓬勃的身心特点，有很强的求知欲和表现欲。篮球是中学生喜爱，并开展较为普遍的一项球类运动。此阶段学生主要以进一步发展球性和基本运控技能练习为主。本单元通过多样的活动器材来激发学生的学习兴趣，通过各种运球游戏、老师示范与学生展示，激发学生的参与兴趣，提高参与的积极性。依据学生的年龄特点选择多种学习方式，通过个人练习、合作练习、游戏比赛等组织形式，充分调动学生的学习乐观性，实现本单元的学习目标。

三、单元学习与作业目标

(一)单元学习目标

1.通过学习不同条件下的变速直线、曲线运球，使基本技术和简单战术能在游戏和比赛中运用，了解篮球运动的熬炼价值，形成对参加篮球运动的兴趣和爱好；

2.通过篮球活动，进展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体的全面发展；

3.在篮球游戏和比赛中，形成自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。

3

(二)课时学习目标

课时

课时目标

第1课时

1.系统地了解和掌握无障碍无信号条件下的变速直线运球，以及运球和双手胸前传接球的组合技术

2.提高在教学比赛中合理运用组合技术的能力

3.建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德

第2课时

1.系统地了解和掌握无障碍有信号条件下的变速直线运球，以及运球和双手胸前传接球的组合技术

2.提高运用组合技术的能力

3.通过游戏和比赛，形成良好的合作精神和体育道德

第3课时

1.系统的了解和掌握有障碍无信号条件下的变速直线运球，以及运球和双手击地传接球的组合技术

2.提高准确运用组合技术的能力

3.通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培育良好的合作意识和体育道德

第4课时

1.系统的了解和掌握有障碍有信号条件下的变速直线运球，以及运球和双手击地传接球的组合技术

2.提高准确运用组合技术的能力

3.通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培育良好的合作意识和体育道德

第5课时

1.系统地了解和掌握无障碍无信号条件下的变速曲线运球，以及运球和双手头上传接球的组合技术

2.提高运用组合技术的能力

3.提高参加篮球运动的兴趣，具有良好的合作意识，培育克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系

第6课时

1.掌握无障碍有信号条件下的变速直线运球，以及运球和双手头上传接球的组合技术

2.提高运用组合技术的能力

3.培育对知识的运用能力和制造能力，提高竞争意识

第7课时

1.系统