小学高年级学生孤独感、安全感与社交焦虑的关系研究.docVIP

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小学高年级学生孤独感、安全感和社交焦虑的关系研究

摘要

近年来，小学生心理健康问题在社会上得到了越来越多的关注。小学高年级阶段是学生心理发展的关键时期，了解孤独感、安全感和社交焦虑的关系，有助于为学校、家庭提供有效的心理干预措施，推动学生心理健康发展。本项研究的目的是探索小学高年级学生中孤独感、安全感与社交焦虑的相互关联，以期为提升小学生的心理健康提供坚实的理论支持。根据数据显示，这些高年级学生在孤独感、安全感及社交焦虑方面不仅存在显著的相关性，三者之间还互有预测影响。

结论：（1）在分析中发现，高年级小学生感受到的孤独感主要受性别、家庭结构（是否