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第１６卷第３期黑龙江科学Ｖｏｌ１６

２０２５年２月ＨＥＩＬＯＮＧＪＩＡＮＧＳＣＩＥＮＣＥＦｅｂ２０２５

人工智能背景下学生自我管理能力效果分析

张颖

(山东华宇工学院ꎬ山东德州２５３０３４)

摘要:利用层次分析法(ＡＨＰ)ꎬ结合专家评分、判定矩阵权重计算及５００名学生问卷调查的数据定量评估人工智能工具对学生自

我管理能力的影响ꎬ涉及时间管理、目标设定、情绪调节、任务执行４个维度ꎮ研究结果表明ꎬ人工智能工具在时间管理及任务执行

方面显著提高了学生的表现能力ꎬ有助于提高其学习效率及自律性ꎬ但对情绪调节的影响有限ꎬ并没有显著改善学生的考试焦虑及

情绪管理能力ꎮ回归分析进一步验证了时间管理及任务达成率会对学生自我管理能力的整体产生决定性影响ꎮ

关键词:人工智能ꎻ学生自我管理ꎻＡＨＰꎻ时间管理ꎻ目标设定ꎻ情绪调节ꎻ任务执行

中图分类号:Ｇ６４７文献标志码:Ａ文章编号:１６７４－８６４６(２０２５)０３－０１０９－０３

ＥｆｆｅｃｔＡｎａｌｙｓｉｓｏｆＳｔｕｄｅｎｔｓ’Ｓｅｌｆ￣ｍａｎａｇｅｍｅｎｔＡｂｉｌｉｔｙ

ＵｎｄｅｒｔｈｅＢａｃｋｇｒｏｕｎｄｏｆＡｒｔｉｆｉｃｉａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ

ＺｈａｎｇＹｉｎｇ

(ＳｈａｎｄｏｎｇＨｕａｙｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙꎬＤｅｚｈｏｕ２５３０３４ꎬＣｈｉｎａ)

Ａｂｓｔｒａｃｔ:Ｔｈｅｓｔｕｄｙｑｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅｌｙｅｖａｌｕａｔｅｓｔｈｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｏｆａｒｔｉｆｉｃｉａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｔｏｏｌｓｏｎｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｓｅｌｆ￣ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ

ａｂｉｌｉｔｙｗｉｔｈＡｎａｌｙｔｉｃＨｉｅｒａｒｃｈｙＰｒｏｃｅｓｓ(ＡＨＰ)ꎬｉｎｖｏｌｖｉｎｇｆｏｕｒｄｉｍｅｎｓｉｏｎｓ:ｔｉｍｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔꎬｇｏａｌｓｅｔｔｉｎｇꎬｅｍｏｔｉｏｎａｌ

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