1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 小学教育

小组合作学习在语文 阅读教学中的现状分析及对策研究——以S小学第二学段为例.docxVIP

小组合作学习在语文 阅读教学中的现状分析及对策研究——以S小学第二学段为例.docx

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    4. 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
    5. 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
    6. 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
    7. 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
    查看更多

    PAGE

    PAGEII

    摘要

    随着新课程改革的持续推进，传统的语文教学模式已无法顺应当前教育教学的发展理念。当前，在初级教育阶段的语文课堂里，采用小组合作学习已成为新课程体系所积极推广的一种崭新学习方式。小组合作学习已普遍进入小学语文课堂之中，阅读教学作为语文教学的重中之重。将阅读教学课程与合作学习相结合，利于提高学生的学习能力，激发学生的合作学习的兴趣，促进学生的全面发展。小组合作学习在小学第二学段的语文阅读教学中的教学效果并不理想，未达到预期的学习效果。小组合作学习在确切落实到阅读教学课堂中出现一些问题，影响教育教学目标的达成效果。本研究以小学第二学段为研究对象，力求

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    文章交流借鉴 + 关注
    实名认证
    文档贡献者

    妙笔如花

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >