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小学低段学生良好行为习惯养成教育中的德育课程实施效果评估研究论文

摘要：本文旨在探讨小学低段学生良好行为习惯养成教育中德育课程的实施效果，通过实证研究，分析德育课程在培养学生良好行为习惯方面的积极作用，为优化德育课程提供参考依据。

关键词：小学低段；良好行为习惯；德育课程；实施效果；评估研究

一、引言与背景

（一）1.小学低段学生良好行为习惯的培养具有重要意义。在我国，小学阶段是儿童成长的关键时期，尤其是低段学生，他们正处于个性形成、行为习惯养成的关键阶段。良好行为习惯的培养不仅有助于学生个体素质的提升，还能为他们的未来成长奠定坚实基础。德育课程作为小学教育的重要组成部分，肩负着培养学生良好