浙教版初中数学专题03 有理数的乘除混合运算（计算题专项训练）（原卷版）.docxVIP

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专题03有理数的乘除混合运算

知识点总结

知识点总结

一、有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘．任何数与0相乘，都得0．

二、有理数除法法则：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除．0除以任何一个不等于0的数，都得0．除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数．

三、运算律：

①乘法交换律：．

②乘法结合律：．

③乘法对加法的分配律：．

典例分析

典例分析

【典例1】简便计算：

（1）11×2

（2）4.44÷45

（3）712

（4）2015×2013

（5）19

【思路点拨】

（1）根据1n

（2）先将除法转化为乘法，再逆用乘法分配律进行计算即可；

（3）先计算括号里面的，再计算最后计算乘法即可；

（4）把原式转化为2014+1×

（5）根据先将19

【解题过程】

（1）解：1

=1?

=1?

=9

（2）4.44÷4

=4.44×

=4.44×

=4.44×1

=4.44；

（3）7

=(

=(

=(

=

=1；

（4）2015×

=

=2014×

（5）1

=19

=19

=

=

=

=1

【方法总结】

1．有理数的加减乘除混合运算顺序：先乘除，后加减；同级运算，从左到右进行；如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行．

2．正逆用运算律：正难则反，逆用运算定律以简化计算．乘法分配律在运算中可简化计算。而反过来，同样成立，有时逆用也可使运算简便．

3．巧拆项法：将一个数分解成几个数和的形式，或分解为它的因数相乘的形式。

专项训练

专项训练

1．（23-24七年级上·全国·课堂例题）计算：

（1）?723

（2）5÷?

（3）?2

（4）?21

2．（23-24七年级上·浙江衢州·阶段练习）计算：

（1）?8

（2）8×?

（3）?3

（4）16

3．（23-24七年级上·广西南宁·阶段练习）计算：

（1）36÷6

（2）?3

（3）9916

（4）11

4．（23-24七年级上·广东肇庆·开学考试）计算下面各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算．

（1）8.95×1.7+8.3×8.95

（2）4÷

（3）9.6?3÷11?8×

（4）2

（5）8

5．（24-25七年级上·全国·假期作业）计算：

（1）?3÷

（2）?1

（3）?72×

6．（23-24七年级上·福建厦门·阶段练习）计算：

（1）?0.25

（2）?32

（3）?3

（4）1

7．（23-24七年级上·江苏泰州·阶段练习）计算：

（1）?31

（2）14

（3）?4×?7

（4）?1915

8．（23-24七年级上·全国·课堂例题）计算：

（1）9?11

（2）58

（3）?81÷2

9．（2023七年级上·江苏·专题练习）计算：

（1）79

（2）?9918

（3）18×?

（4）12

10．（23-24七年级上·福建龙岩·阶段练习）计算：

（1）?7

（2）?8+4÷

（3）?56

11．（22-23七年级上·江苏南通·阶段练习）计算：

（1）(

（2）?81÷(?2

（3）(?3)×[?5+(1?2×

（4）(?19924

12．（22-23七年级上·广东广州·开学考试）下面各题，能简算的要写出必要的简算过程

（1）5

（2）3

13．（23-24七年级上·广西南宁·阶段练习）计算：

（1）12

（2）?81

（3）2×

14．（23-24七年级上·福建厦门·阶段练习）用简便方法计算：

（1）1

（2）2

（3）?27

15．（23-24七年级上·全国·课堂例题）计算：

（1）?3×4+

（2）?42÷

（3）?24÷?

（4）63×?

（5）?81÷21

16．（2023七年级上·江苏·专题练习）计算：

（1）2?1

（2）?31

17．（2023七年级上·全国·专题练习）计算：

（1）?22

（2）?3216

（3）?81÷2

（4）17

18．（24-25七年级上·全国·假期作业）计算：

（1）362+548×361

（2）8

19．（22-23七年级上·河南安阳·阶段练习）我们知道乘法有分配律，遇到比较复杂的混合运算时．有的时候可以运用乘法分配律很容易去解决．

（1）计算：1

（2）由于除法没有分配律，在遇到除法的类似混合运算时，我们计算会很困难，在学完倒数时，小明对这种除法的混合运算有了自己的想法：先算这个式子的倒数，再利用倒数的意义得出原结果下面是小明的计算过程

120

解：原式的倒数为：

14

=

=

=5?4+10

=11．

故原式=

请你根据对小明的方法的理解，计算?

20．（23-24八年级下·全国·课后作业）利用简便方法计算：

（1）3.2×20