人教版（2024）八年级上册数学《用平方差公式分解因式》PPT课件.pptxVIP

第十七章因式分解17.2.1用平方差公式分解因式人教版（2024）八年级上册数学课件

01新课导入03课堂练习02新课讲解04课堂总结目录

新课导入第一部分PART01yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

1.通过学生自主探究，掌握平方差公式的特点，会运用平方差公式进行因式分解，提高学生的自学意识．2．通过具体练习理解运用平方差公式分解因式，掌握提公因式法和公式法分解因式的综合运用，培养学生解决问题的能力．3．经历利用平方差公式进行因式分解的过程，发展学生的逆向思维，感受数学知识的关联性和完整性．重点难点学习目标

整式乘法中的平方差公式是什么？(a＋b)(a－b)＝a2－b2新课导入

同学们，我们来解决一个面积问题：从前，有一位张大爷向地主租了一块“十字形”土地（如图）.为了便于种植，张大爷提出换一块同等面积的长方形土地耕种，你能帮助张大爷算一算长方形土地的长和宽吗？新课导入

新课讲解第二部分PART02yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

用平方差公式进行因式分解多项式a2–b2有什么特点？你能将它分解因式吗？是a，b两数的平方差的形式知识点想一想新课讲解

))((baba–+=22ba–))((22bababa–+=–整式乘法因式分解平方差公式：新课讲解

两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的乘积.新课讲解

√√××辨一辨：下列多项式能否用平方差公式来分解因式，为什么？√√★符合平方差的形式的多项式才能用平方差公式进行因式分解，即能写成:()2–()2的形式.两数是平方，减号在中央．(1)x2+y2(2)x2–y2(3)–x2–y2–(x2+y2)y2–x2(4)–x2+y2(5)x2–25y2(x+5y)(x–5y)(6)m2–1(m+1)(m–1)新课讲解

例1分解因式：利用平方差公式分解因式的应用新课讲解

aabb(+)(–)a2–b2=解:(1)原式=2x32x2x33(2)原式整体思想ab?新课讲解

方法点拨公式中的a、b无论表示数、单项式、还是多项式，只要被分解的多项式能转化成平方差的形式，就能用平方差公式因式分解.新课讲解

分解因式：(1)(a＋b)2–4a2；(2)9(m＋n)2–(m–n)2.新课讲解

＝(2m＋4n)(4m＋2n)解：(1)原式＝(a＋b–2a)(a＋b＋2a)＝(b–a)(3a＋b)；(2)原式＝(3m＋3n–m＋n)(3m＋3n＋m–n)＝4(m＋2n)(2m＋n)．若用平方差公式分解后的结果中有公因式，一定要再用提公因式法继续分解.新课讲解

例2分解因式：多次因式分解新课讲解

解：(1)原式＝(x2)2–(y2)2＝(x2+y2)(x2–y2)分解因式后，一定要检查是否还有能继续分解的因式，若有，则需继续分解，直到不能分解为止.＝(x2+y2)(x+y)(x–y);(2)原式＝ab(a2–1)分解因式时，一般先用提公因式法进行分解，然后再用公式法.最后进行检查.＝ab(a+1)(a–1).新课讲解

方法点拨分解因式前应先分析多项式的特点，一般先提公因式，再套用公式．必须进行到每一个多项式都不能再分解因式为止．新课讲解

分解因式：(1)5m2a4–5m2b4；(2)a2–4b2–a–2b.＝(a＋2b)(a–2b–1).＝5m2(a2＋b2)(a＋b)(a–b)；解：(1)原式＝5m2(a4–b4)＝5m2(a2＋b2)(a2–b2)(2)原式＝(a2–4b2)–(a＋2b)＝(a＋2b)(a–2b)–(a＋2b)新课讲解

例3已知x2–y2＝–2，x＋y＝1，求x–y，x，y的值．利用因式分解求整式的值新课讲解

∴x–y＝–2②.解：∵x2–y2＝(x＋y)(x–y)＝–2，x＋y＝1①，联立①②组成二元一次方程组，解得：方法总结：在与x2–y2，x±y有关的求代数式或未知数的值的问题中，通常需先因式分解，然后整体代入或联立方程组求值.新课讲