第9课《从百草园到三味书屋》 统编版语文七年级上册 (2).pptxVIP

民族之魂不苟言笑笔锋如刃印象中的他——民国顶流男作家

他的另一面——斜杠青年医学生画家设计书籍封面设计北大校徽

他经历了——家庭重大变故旧中国在半殖民地半封建社会下的动荡和迷茫

但他依然——拥有抗争的勇气和信心选择弃医从文来唤醒人民改变民族风貌

那是因为——原生家庭给予的快乐童年出生于显赫家族父母开明的教育

我们将以拍摄影视剧的方式还原鲜活的鲁迅

从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋

确定拍摄地点和主角年龄段任务一选择特写镜头，展现百草园之景任务二选择特写镜头，记录百草园之事任务三用镜头捕捉童年的百草园演员情感指导任务四

任务一:确定拍摄地点和主角年龄段三味书屋绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。百草园从百草园到到三味书屋三味书屋在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在这里读书。

任务二：选择特写镜头，展现百草园之景碧绿的菜畦默读“百草园”相关段落（1-8自然段）为拍摄选取景物，并思考需要注意的拍摄视角光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑椹

任务二：选择特写镜头，展现百草园之景肥胖的黄蜂默读“百草园”相关段落（1-8自然段）为拍摄选取景物，并思考需要注意的拍摄视角轻捷的叫天子鸣蝉在树叶里长吟油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴

任务二：选择特写镜头，展现百草园之景默读“百草园”相关段落（1-8自然段）为拍摄选取景物，并思考需要注意的拍摄视角视觉听觉味觉肥胖高大臃肿小球碧绿紫红菜花蜂的“黄”味色形声又酸又甜长吟弹琴春景夏景秋景蟋蟀桑葚、菜花蝉鸣多角度写景，声色形味俱全，春夏秋景皆备

任务二：选择特写镜头，展现百草园之景根据文章写景的顺序，对摄像师的运镜视角给出建议碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑椹鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上随着草间直窜向云霄里去的叫天子短短的泥墙根一带这是一个孩童全方位立体化的乐园

任务三：选择特写镜头，记录百草园之事任务三：选择特写镜头，记录百草园之事到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。入选理由大量使用精准的拟声词、动词，美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。长妈妈讲“美女蛇”的故事

任务三：选择特写镜头，记录百草园之事任务三：选择特写镜头，记录百草园之事（扫）开一块雪，露出地面，用一枝短棒（支）起一面大的竹筛来，下面（撒）些秕谷，棒上（系）一条长绳，人远远地（牵）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（拉），便罩住了。入选理由“扫，露，支，撒，系，牵，看，拉，罩”，准确、生动、真切地写出捕鸟的全过程，使读者如临其境，同时表达了捕鸟时的兴奋惊喜之情，突出百草园是儿童乐园。长妈妈讲“美女蛇”的故事雪天捕鸟

任务四:演员情感指导“连最末次相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时确是我的乐园。”“似乎”表示不肯定的语气，因为“距离最末次的相见”也已经隔了七八年了，所以印象不免有些模糊，所以用了“似乎”；“确凿”表示肯定的语气，是确实的意思，因为“我”对儿时在百草园的生活依然记忆犹新，种种景象历历在目，所以用“确凿”一词。“似乎”“确凿”看似矛盾，实则准确表达了作者特殊的心情——对百草园依恋的深情。

任务四:演员情感指导不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。“不必说”撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了“泥墙根一带”百草园的无穷乐趣，表现出儿童特有的一种情趣和好奇心。鲁迅特别爱玩，而且他爱玩的东西，都是斑蝥、黄蜂、蜈蚣、这些野生的虫子，就是他爱吃的也是些覆盆子、桑椹等之类的野果子，还有野草、野花、美女蛇。

不被大人看在眼里的百草园，却有许多有趣的事物供好奇心极强的孩子们观赏、玩耍，并可供孩子探索大自然的奥秘，这当然是“我”的乐园了。这里的一草一木、一虫一鸟都曾磁石般地吸引着儿时的作者，激起作者的好奇心与求知欲，以至于在几十年后，这些景物还历历在目。在这里作者用两个感叹句和拟人手法，“我的”“Ade”说明作者把蟋蟀、覆盆子、木莲等动植物当作自己亲密无间的朋友，那失去百草园“乐园”的沮丧，对未知的三味书屋的恐惧，以及成年的“我”回忆起自己童年生活中这一变化所感到的愤激与无奈，堪称神来之笔。此段为过渡段，起承上启下的作用。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！......任务四:演员情感指导

从百草园到三味书屋