第13课《湖心亭看雪》课件 统编版语文九年级上册 (2).pptxVIP

一山——西湖孤山;两堤;三岛;拓展阅读;西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”。

尤以一山、两堤、三岛、十景著称。

今天，我们就一起跟随作者张岱，来看看这里的雪景！;;1.了解作者的有关情况，积累文言词语，感知课文主要内容。(重点)

2.学习写景、叙事、抒情相结合的写法，体会本文对比、白描手法的运用。(难点)

3.领略雪后西湖美景，感悟作者超凡脱俗的文人雅趣。(素养);;;;1.有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。;湖心亭看雪;雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。;到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”;【译文】到了亭子上，看见有两人已铺好毡子，相对而坐，一个童子在烧酒，酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我非常高兴，说：“想不到在湖上还会有（您）这样（有闲情雅致）的人！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此地。等到下了船，船夫低声嘟哝道：“不要说相公您痴，还有同相公一样痴的人呢！”;崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”;崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，西湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了亭子上，看见有两人已铺好毡子，相对而坐，一个童子在烧酒，酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我非常高兴，说：“想不到在湖上还会有（您）这样（有闲情雅致）的人！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此地。等到下了船，船夫低声嘟哝道：“不要说相公您痴，还有同相公一样痴的人呢！”;余住西湖（）

湖中焉得更有此人（）

余强饮三大白而别（）

余强饮三大白而别（）

;;一、课文描写雪景的句子是？按照什么顺序写的？请赏析该句。;;;精读细研;“金陵”是明朝旧都南京的古称，开篇“崇祯”二字也可以看出，既然已经改朝换代，对前朝显贵旧人是很敏感的，而张岱依然特地写下“崇祯”字样，可见内心怀有对于王国的沉痛、怀念等复杂的感情，在贫困衰败中固守一份对故国的“痴心”。;作者的“痴”表现在：

①“痴行”，独往湖心亭看雪中“独”展示了作者痴迷于遗世独立的闲情雅致，也反映了他内心深处的孤独与落寞。

②“痴景”，于雪夜出门欣赏西湖雪景，痴迷于天人合一的山水之乐，也映射出对高洁人格的追求。

③“痴情”，从“崇祯五年”与“金陵人”的记述中，可以看出他痴迷于故国之思的高洁情怀，透露出无限的怅惘和哀思。;三、“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？;本文记述了一次湖心亭赏雪的往事，表现了西湖雪后的洁净之美，以及亭上遇人之乐。其中隐含着淡淡的故园之思、故国之悲。;湖心亭看雪;(1)湖中人鸟声俱绝()

(2)是日更定矣()

(3)余拏一小舟()

(4)拥毳衣炉火()

(5)雾凇沆砀()

(6)湖中焉得更有此人()

(7)是金陵人，客此()

(8)及下船();(1)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：_______________________________;（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（2）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

（3）莫说相公痴，更有痴似相公者。;【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为