第4课《“飞天”凌空》课件 统编版语文八年级上册.pptxVIP

3“飞天”凌空

——跳水姑娘吕伟夺魁记;1.从不同角度赏析新闻特写语言的文学性，并灵活运用。(语言运用、审美创造);情境导入;;诵读课文,整体感知。;新知探究;;(2)美在修辞运用。“她已经展开身体,像轻盈、笔直的箭”运用比喻的修辞,生动地写出了吕伟身体姿态的“修长美妙”。“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条”一句把时间拟人化了,赋予时间以人的情感,说时间“特别慷慨”,衬托出吕伟的跳水动作完成得从容潇洒。;(3)美在侧面描写。对记者的赞叹,观众的掌声、欢呼声,游泳场的气氛的描写是侧面描写,从侧面衬托了吕伟跳水技术的高超。;(4)美在动静结合。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若,风度优雅”,再用飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众这些动态的物象加以烘托,动静结合,充分展现了吕伟的沉着冷静、坚定自信和观众的高度关注,为吕伟的起跳做了一个巧妙的铺垫。;(5)美在短语。作者在行文中大量使用四字短语,增强了文章语言的概括力,体现了新闻“尽量简洁”的语言特点。同时,这些四字短语又使文章具有较强的节奏感和典雅的美感,可谓以美写美,相得益彰。;第一部分主要运用了动静结合的表现手法，试分析准备、起跳、腾空、入水中这种手法的运用。;;;;;描述白云和小鸟的地方是实写还是虚写？在游泳馆里真的能看到白云和小鸟吗？此处怎么理解？;结合课文的课下注释①，以及下面的材料,将本文改写为一则短消息,进一步体会两种新闻体裁的不同之处。;;示例：

中国运动员吕伟亚运会夺冠

新华社新德里11月24日电11月24日,中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中,技压群芳,一举夺魁。

新德里跳水运动馆,10米跳台跳水比赛进入白热化状态。各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后,中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第5轮比赛,选手们纷纷上了难度。吕伟在最后一轮选择的动作是“5136”,这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台,静静站立。起跳,向前翻腾一周半,空中转体三周,身体打开,笔直地入水,压住了水花。对于这完美的表现,裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳,吕伟获得第9届亚运???女子10米跳台跳水比赛冠军。;本课小结;板书设计;从艺术形象上说，敦煌飞天不是一种文化的艺术形象，而是多种文化的复合体。飞天的故乡虽在印度，但敦煌飞天却是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育成的。它是印度佛教天人、

中国道教羽人、西域飞天和中原

飞天融合为一，具有中国文化特

;色的飞天。它是不长翅膀，不生羽毛，没有圆光，借助云而不依靠云，主要凭借飘逸的衣裙、飞舞的彩带而凌空翱翔的飞天。敦煌飞天

可以说是中国艺术家

最具天才的创作，是

世界美术史上的一个

奇迹。