第6课《国行公祭，为佑世界和》 统编版八年级语文上册.pptxVIP

;同学们，1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。2014年2月7日，中华人民共和国第十二届全国人大常委会第七次会议表决通过，决定将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。

今天，让我们一起学习课文，牢记历史，维护和平。;学习目标;公祭，指政府或公共团体为向英灵、逝者表示致敬、缅怀、哀悼所举行的祭奠。;;关于日军南京大屠杀的罪行，你知道多少？请互相讨论交流。;;初衷杀戮篡改抵赖妄图

辱没呓语遁形铭记彰显国殇悼念警惕矢志缅怀磅礴惨绝人寰振聋发聩

沧海桑田一以贯之;（）辱没

（）没有;;默读课文，说说课文主要写了哪些内容。;2.标题简明、醒目，能够引起读者的关注。;这篇文章是怎样开头的？这样写有什么作用？;文章第一段写了什么内容？;读课文第2、3段，说说下面的句子在文中起了什么作用。;;表达效果：1.所选新闻事实多，覆盖面广。;2.所选新闻事实具有典型性、代表性。;;第5段引用《纽约时报》的报道和弗雷德的话有什么作用？;文章最后一段介绍了什么内容，这样写有什么作用？;;这篇文章开篇用概括性的语言简述第四次南京大屠杀国家公祭日的基本情况，同时提出观点，即“中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平”。

然后从正反两方面展开论述，正面以美国、加拿大等全世界正义之士对死难者的纪念为例，反面以日本右翼势力丑态百出的表演为例，说明正义必将战胜邪恶，历史事实不会因巧舌抵赖而消失。

最后以南京命运的变迁收束，表明中国铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的信念和力量。全文思想深刻，针对性强，有“警钟”和“宣言”的双重作用。;;;;;国行公祭，为佑世界和平;这则新闻评论通过写在第四个南京大屠杀死难者国家公祭日前后全世界正义之士和日本右翼分子的不同态度，一方面提醒我们作为中国人应该铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平，另一方面也说明了国行公祭的必要性以及中国捍卫世界和平的决心。;课堂检??;课堂检测;课堂检测;课堂检测