学校2024-2025学年行政办公室工作计划.docxVIP

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学校2024-2025学年行政办公室工作计划

行政办公室作为学校的“中枢枢纽”,承担着统筹协调、服务保障、监督落实的核心职能。本学年,办公室将围绕学校“提升教育教学质量、建设特色品牌学校”的总体目标,以“高效、规范、细致、创新”为工作准则,全面做好行政服务、协调沟通、后勤保障等工作,为学校各项事业有序推进提供坚实支撑。

一、指导思想与工作目标

(一)指导思想

以国家教育方针政策为指引,紧密围绕学校年度工作要点,聚焦“服务教学、服务师生、服务管理”三大核心,强化统筹协调能力,优化工作流程,提升服务效率,确保学校行政事务“零差错、高效率、优服务”,助力学校教育教学质量与办学影响力持续提升。

(二)总体目标

建立“规范有序、权责清晰”的行政工作机制,确保学校各项决策部署高效落地;

打造“主动服务、细致周到”的办公室团队,师生对行政服务满意度达95%以上;

完善后勤保障体系,实现校园安全“零事故”、后勤服务“零投诉”(合理投诉处理率100%);

优化学校宣传与档案管理,提升学校品牌形象,确保档案归档完整率、规范率100%。

(三)具体目标

行政协调:学校会议筹备、文件流转效率提升20%,跨部门协作问题响应时间不超过1个工作日;

后勤保障:校园设施设备报修响应时间不超过2小时,维修完成率达98%以上;

安全管理:组织校园安全演练不少于4次,教职工安全培训覆盖率100%;

宣传工作:学校公众号更新频率不低于每周2次,年度对外宣传报道不少于20篇(区级及以上平台);

档案管理:完成上一学年各类档案(行政、教学、财务、人事)的整理归档,建立电子档案检索系统。

二、重点工作内容与安排

(一)行政事务管理:规范流程,提升效率

1.会议与活动统筹

会议管理:建立“会前准备-会中记录-会后落实”全流程机制。会前3个工作日明确会议主题、议程、参会人员,提前发放材料;会中做好签到、记录(形成会议纪要),重要会议同步录音;会后1个工作日内下发纪要,跟踪任务落实进度,每周向校领导反馈未完成事项。

重点保障:校长办公会(每月1次)、教职工大会(每学期2-3次)、部门协调会(按需召开)、校外考察/交流会议(提前对接行程、准备材料)。

活动统筹:牵头组织学校大型活动(如开学典礼、运动会、家长会、校庆/周年活动),提前1个月制定详细方案(含流程、分工、应急预案),协调各部门(教务处、德育处、总务处)分工落实,活动后3个工作日内完成总结与材料归档。

2.文件与印章管理

文件流转:实行“收文-登记-拟办-督办-归档”闭环管理。收到上级文件后1个工作日内登记、标注紧急程度,提交校领导拟办;需落实的文件,明确责任部门与完成时限,定期督办;发文严格审核(格式、内容、公章),确保无错漏,年度文件归档率100%。

印章管理:严格执行“印章使用登记制度”,使用前需经校领导或部门负责人审批,登记使用事由、时间、申请人,严禁空白文件盖章;印章专人保管,存放于安全位置,每月核对印章使用记录,确保合规。

3.跨部门协调

建立“部门沟通清单”,每周收集各部门需协调事项(如教学设备采购、活动场地占用、人员调配),1个工作日内对接相关部门协商解决方案;

针对跨部门重大工作(如新课标实施、校园文化建设),成立临时协调小组,办公室牵头定期召开推进会,确保工作同步推进。

(二)后勤服务保障:细致周到,筑牢基础

1.校园设施与物资管理

设施维护:建立“校园设施台账”(含教室、办公室、功能室设备),每月联合总务处开展1次巡查,发现问题及时报修;开通“线上报修通道”(公众号/工作群),接到报修后2小时内响应,紧急问题(如水电故障)优先处理,维修完成后回访确认满意度。

物资采购与管理:按需制定办公用品、教学耗材采购计划,实行“申请-审批-采购-入库-领用”流程,每月盘点库存,避免浪费;教职工办公用品按需领用,登记备案;大型物资(如办公设备、活动道具)采购前调研性价比,提交校领导审批后执行。

2.校园环境与安全管理

环境保障:协调总务处做好校园清洁(教室、公共区域每日清扫)、绿化养护(季节更换绿植、定期修剪),重大活动前1周强化环境整治,营造整洁、美观的校园环境。

安全管理:牵头制定校园安全工作计划,联合德育处、总务处开展安全工作:

安全培训:每学期组织1次教职工安全培训(含消防安全、应急避险、食品安全),新教职工入职必做安全培训;

安全演练:每学期开展2次安全演练(消防演练、防震演练),提前制定方案,明确疏散路线与职责,演练后总结改进;

日常巡查:每周联合总务处检查校园安全隐患(消防设施、用电安全、门窗锁具),发现问题立即整改,建立隐患台账与整改记录。

3.师生服务优化

教职工服务:协助办理教职工入职/离职手续、社保/公积金调整、职称评审材料提交等事务,提供“一站式咨询”;定期收集教职工需求(如办

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