【课件】三角形的边++课件+++2025-2026学年+人教版（2024）八年级数学上册.pptxVIP

十三章三角形2.1三角形的边第13

掌握三角形三边之间的关系定理，能证明三角形的任意两边的和大于第三边.学习目标0102能够利用三角形的三边关系解决问题.了解三角形的稳定性.口

情境导入我要到学校怎么走呀?哪一条路最近呀?邮局小明家学校口

任务一：三角形三边之间的关系定理. 活动1:任意画一个△ABC,从点B出发，沿三角形的边到点C,有几条路可以选择?路线1:从B到A再到C的路线；路线2:沿线段BC.思考1:哪条路线较短?BC路线2较短；因为两点之间线段最短，即AB+ACBC.思考2:这利用了小学学过的“三角形两边的和大于第三边”的结论，你能证明这个结论吗?探究学习口

对于任意一个△ABC,如果把其中任意两个顶点(例如B,C)看成定点，由“两点之间，线段最短”,可得B由此证得，三角形两边的和大于第三边.口C①②AB+ACBC,AC+BCAB,AB+BCAC,探究学习同理有

探究学习进一步，由不等式②③,移项可得AC+BCAB,②AB+BCAC,③由此可得，三角形两边的差小于第三边.BCAB—AC,BCAC一AB.口

BC两点之间，线段最短.归纳三角形的三边关系定理总结：·三角形中任何两边的和大于第三边·三角形中任何两边的差小于第三边→ACAB-BC→BCAC-ABABBC-ACAC+BCABAB+BCACAC+ABBC三角形三边的关系定理的理论根据是?口

活动2:已知三角形三边之间的关系.请判断下列长度的三条线段能否组成三角形?为什么?(1)3,4,8;(2)5,6,11;(3)5,6,10.解：(1)不能，因为3+48,两边之和小于第三边.(2)不能，因为5+6=11,两边之和等于第三边.(3)能，因为6-5105+6,两边之差小于第三边，两边之和大于第三边.总结：判断三条线段是否可以组成三角形，只需判断两条较短线段长之和是否大于第三条线段长即可.探究学习口

典型例题例：用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形.(1)如果腰长是底边长的2倍，那么各边的长是多少?解：设底边长为xcm,则腰长为2xcm.x+2x+2x=18.解得x=3.6.所以，三边长分别为3.6cm,7.2cm,7.2cm.口

例：用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形.(2)能围成有一边的长是4cm的等腰三角形吗?为什么?解：因为长为4cm的边可能是腰，也可能是底边，所以需要分情况讨论.如果4cm长的边为底边，设腰长为xcm,则4+2x=18,解得x=7.如果4cm长的边为腰，设底边长为xcm,则2×4+x=18,解得x=10.因为4+410,不符合三角形两边的和大于第三边，所以不能围成腰长为4cm的等腰三角形有以上讨论可知，可以围成底边长是4cm的等腰三角形.典型例题口

巩固练习1.若三角形的两边长分别是2和7,第三边长为奇数，求第三边的长.解：设第三边长为x,根据三角形的三边关系，可得，7-2x7+2,即5x9,又x为奇数，则第三边的长为7.口0000

探究学习任务二：三角形的稳定性 活动：如图，将木条用钉子钉成三角形和四边形的模型，扭一扭模型，它们的形状会改变吗?不会会三角形具有稳定性，四边形没有稳定性.口0000

探究学习想一想：若是在四边形木架上再钉一根木条，将它的一对不相邻的顶点连接起来，然后再扭动它，这时木架的形状还会改变吗?为什么?不会改变，因为斜钉一根木条后，四边形变成两个三角形，由于三角形有稳定性，斜钉一根木条的窗框在未安装好之前也不会变形.H口G

“只要三角形三条边的长度固定，这个三角形的形状和大小也就完全确定，三角形的这种性质叫做“三角形的稳定性”.这就是说，三角形的稳定性不是“拉得动、拉不动”的问题，其实质应是“三角形边长确定，其形状和大小就确定了”.探究学习理解“稳定性”口

巩固练习下列图形中，不具有稳定性的是(D)A.