【议题式教学】3.2营造清朗空间（课件） 统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

常因“狗血”剧情引发争议的短剧行业，

近期又以“1胎99子”的奇葩设定登顶热搜相关话题的微博阅读量超1亿。该剧不仅明显违反生活常识，还出现99个孩子摞起来的荒诞画面，连参演演员都承认“太癫

了”。但猎奇剧情为该剧赢得“泼天”流量，在短视频平台累计播放量超过4500万.;

一×;

Q×;

子议题一：

如何不让青春被“网”困住?;

数据显示，我国未成年短视频用户规模

已超过1亿，经常看短视频的未成年网民比例为54.1%,短视频已成为青少年“触网”的主要入口之一。其中很多中小学生对科学感兴趣，科普短视频具有内容丰富、短小精悍、形式多样、通

俗易懂、互动性强等特点，打破了知识传播的壁垒，能够随时获得感兴趣的科普知识。;

·截至2024年底，我国短视频用户规模已

达10.4亿人。平均每10个中国人里，就有7个人刷短视频。人均单日使用时长高达156分钟，就是说，人均每天刷短视频

达2.6小时。短视频改变着我们的生活方

式，也在悄悄改变着我们的大脑。更值得警惕的是，青少年是大脑成熟的重要阶段，大脑对奖赏和风险行为更敏感。因此，与成年人相比，青少年更容易对短视频成瘾。;

议学任务一：观点交锋一;

①互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。

②同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。;

网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。

①网瘾恋者无法控制上网时问，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。

②他们关注网上的情况超过关注自己的现实生活，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，

只有上网时才充满兴趣。;

你在手机上看短视频时会点开评论区看看吗?在一些热门的短视频评论区，可能暗藏诈骗陷阱。浙江的张先生就因为点击了一次评论区里的不明链接，在“刷单返利”的诱惑下，最后被骗走了26万余元。;

考生高考作弊家长用钱

近期，网络流传一则视频

在是什么心情”,“家长”

经核实，该视频系摆拍。;

一地幼儿园发生大火，32名孩子被困?

近期，网传“某地一幼儿园大火3分钟吞噬整栋楼，后门通道被临时堆放的教;

分小组议学，小组可以自主选择用户或创作者，完成相应的议学任务。

·如果你是用户：

①请你用你的火眼金睛介绍至少三种短视频常见乱象，并说出其危害；

②如何区分短视频素材真假你有何小妙招吗?并写一句宣传语分享，提醒同学们防范、抵制网络乱象。

·如果你是创作者：

从发布不良信息最终的处理结果，思考短视频创作者应

该要注意什么?并完成下列“短视频创作者倡议书”。

短视频创作者倡议书

人人自媒体时代，人人都可以是短视频创作者，为营造清朗网络空间，作为短视频创作者我倡议：

我们应该做：_

我们不能做：_

守护共同网络家园人人有责!;

在网络时代，信息变得越来越丰富、同时也出现了一些虚假的、不良的信息。

表现及危害：

①有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；

②有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；

③有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣形响。

做法：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。;

看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出

处，看信息出处是否权威。

及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门

发现有谣言，会及时澄清。

上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对

信息进行多方验证。

疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。

对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师

和专家求救。;

网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和专播谣言，不泄露他人隐私，不恶

意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……只有自

觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。;

强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。

善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。

个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉