基营地研学旅行指导师操作第六章研学旅行指导师实务92课件.pptxVIP

基（营）地研学旅行指导师操作研学旅行指导师实务第六章

本章主要具体介绍研学旅行指导师中的重要一员——基（营）地研学旅行指导师［以下简称基（营）地指导师］，在研学服务工作中扮演的重要角色以及相关的工作内容与流程步骤：主要包括学生来到基（营）地进行研学课程之前的各项准备工作、来到基（营）地进行研学课程之中的工作操作以及学生从基（营）地离开后的操作，其中研学课程中工作操作是重点。导读

通过此章节的介绍，希望能让基（营）地指导师明确自己的工作定位，细化工作操作流程，增加研学服务操作技巧，从而学习并提升理论与实践工作水平。导读

河南某中学高一年级赴洛阳研学，第二天，全体同学将赴龙门石窟景区进行“走进龙门石窟”的研学课程。龙门石窟景区资深研学旅行指导师小张要实习生李明担任本次研学活动中高一（4）班的基（营）地指导师。李明先认真研读本次研学旅行课程方案，看到了配套的研学手册，开始对行程第三天“走进龙门石窟”进行详细备课。思考：1.请你帮李明完善和提升教案。2.在研学旅行团队抵达前，基（营）地指导师还需要做哪些准备？案例导入

目录01研学课程前工作操作02活动课程中工作操作03活动课程后操作

第一节研学课程前工作操作

一、课程对象分析课程对象分析的概念研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向，从而更好地为学习者设计研学活动，优化研学过程，更有效地达成研学目标。123课程对象分析的内容课程对象分析涉及的内容非常广，学生各方面情况都有可能影响学生的学习。课程对象分析的方法分析学生普遍共同心态分析不同学校学生学情分析不同班级学生学情

二、课程现场勘察勘察的意义提前到要带学生去的现场了解相关的情况，以防不时之需。课程现场勘察的内容包括环境勘察、实践勘察和与各项目工作人员对接。1234课程现场环境勘察课程现场完成研学课程条件课程现场周边便利条件课程现场周边安全条件课程及其他活动时间预估要充分考虑到每一项研学实践活动在当次接待具体课程对象不同的情况下所需耗费的时间。与各项目工作人员对接

三、课程教案编写与熟悉研学课程教案的定义是指导师为顺利而有效地开展研学活动，根据研学课程以及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对研学内容、研学步骤、研学方法等进行具体设计和安排的一种实用性文书。1234研学课程教案编写原则科学性、创新性、差异性、艺术性、可操作性、考虑变化性研学课程教案设计流程研读教材和课程；分析学情；设置情境；设计活动研学课程教案编写内容和关键（1）课题（2）研学目的（3）课时（4）研学重点（5）研学难点（6）研学方法（7）研学过程（8）研学成果汇报（9）教具（10）教学反思研学课程教案编写的教学观念和特点树立让学生乐学的观念；树立让学生主动学的观念；树立学生合作学习的观念5

四、物质资料准备12研学物质资料分类团队物质资料汇总与领取