基地团队的管理研学旅行基地运营与管理42课件.pptxVIP

研学旅行基地运营与管理基地教学团队的管理

基地教学团队管理教师团队的管理学生的管理

(一)教师团队的管理公办基地的教学人员大多是校内教育的老师，基础素质较好，民营基地的教学人员素质参差不齐，但都没达到校内教育的学段学科分工那么细致。资格要求:研学旅行指导师兼任了导游和教师的双重角色，且应侧重教师身份。安全管理员是学生基地安全管理的指导者和守护者，应该是训练有素的教官来担任.人员配备:每个基地至少要配一个教务总管，教务人员按照1:200配备.研学旅行指导师按照1:30配备.安全员与研学旅行指导师按照1:1配备.医护人员按照1：1000配备.录用方式:资格审查\笔试\面试等（1）不断注入基地的发展活力。（2）注意师资队伍的培养和人才梯级储备。（3）要关爱师资队伍的生活.教师团队的现状教师团队的选拔教师团队的培养

学生管理的内容（1）课程行为管理（2）生活管理（3）安全管理（4）信息管理（5）健康管理学生管理的要求（1）发挥基地教育优势，引导学生学会自我管理。（2）畅通家校联络渠道，共同做好学生管理（3）根据不同学生特点，做好科学管理。12(二)学生的管理

学生管理的内容1.课程行为管理课程行为管理表现在指导学生顺利完成研学旅行活动,对学生进行指导、引导。指导学生完成研学手册，活动结束之后完成活动评价的管理。2.生活管理生活管理主要是指对学生衣食住行行为养成的管理，并提供必要的生活服务管理。3.安全管理安全管理主要是对学生活动和生活场所的安全隐患排查，对不安全干扰因素排除；保证学生研学活动的安全。4.信息管理主要包括建立学生和学校老师间的信息渠道、学生与家长间的信息渠道、家长和老师与基地营间的信息渠道。5.健康管理主要是特异体质学生、突发疾病、新生活环境适应等方面的管理。一旦学生突发疾病就需要及时救治。(二)学生的管理

1.发挥基地营地教育优势引导学生学会自我管理2.畅通家校联络渠道共同做好学生管理3.根据不同学生特点做好科学管理首先，基地营地要形成自己的学生管理特色，安全管理员要有自己一套成熟的学生管理规范和管理办法，通过自身的魅力来增强学生的向心力；其次，基地营地教育首先就是要学生们建立一个团队，每个团队都有自己的团队精神，每个团队又分若干个小组，通过小组间、团队间的竞争引导学生自我约束；再次，要通过人防、物防、技防来保障学生的安全。学生管理的要求(二)学生的管理

1.发挥基地营地教育优势引导学生学会自我管理2.畅通家校联络渠道共同做好学生管理3.根据不同学生特点做好科学管理学生在适应基地营地新环境的过程中，会有很多意想不到的问题，也有可能遇到一些突发事件，都需要通过与老师、家长间的沟通来妥善解决。学生管理的要求(二)学生的管理

1.发挥基地营地教育优势引导学生学会自我管理2.畅通家校联络渠道共同做好学生管理3.根据不同学生特点做好科学管理基地营地学生来自四面八方，存在年龄、地域和校内管理上的差异，一定要区别对待。要注重城乡孩子差异、小初高孩子差异、男女生差异、校内寄宿和非寄宿孩子差异、健康和特异体质孩子差异，这些因素导致孩子在活动和生活中的表现差别都很大，比校内管理的情况更复杂，要求更高。基地营地教务人员，还要掌握些教育学、心理学及生活学知识。学生管理的要求(二)学生的管理

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