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徽州教育与文化名人课程负责人：夏芳莉课程建设单位：安徽工商职业学院

自文学盛于东南，新安比之邹鲁，博雅之儒，彬彬如也。第二章文化名人与教育《方志》

目录文风昌盛名流辈出郑玉的教育思想戴震的教育思想程瑶田、凌廷堪教育思想陶行知的教育思想朱熹的教育思想徽州教育下的文化名人

第1节朱熹的教育思想1.朱熹生平2.以“明人伦为本”的教育目标3.“小学”“大学”的教育阶段论4.五要素的道德修养方法论5.朱熹教学方法6.朱熹读书方法

朱熹（1130-1200），字元晦，后改为仲晦，号晦庵。祖籍徽州婺源（今属江西省），生于福建南剑（今福建南平）尤溪县。朱熹14岁时，其父病逝。遵照父亲遗命，朱熹先后从学于二程的崇拜者绩溪胡原仲、白水刘致中、屏山刘彦冲。绍兴十八年（1148），19岁的朱熹考中进士；绍兴二十一年（1151），22岁的朱熹被任命为泉州同安县主簿。24岁，朱熹问学于李侗，前后达七八年之久。第一讲朱熹生平

振兴地方教育为先务朱熹“登第五十年，仕于外者仅九考，立朝才四十日”。他历仕宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，为地方官仅九年多，立朝才四十日。其余四十余年都从事讲学和著述。朱熹一生注重学术和教育，著述不止，讲学不辍，即使是在从政期间，他也以振兴地方教育为先务。他精心为白鹿洞书院所拟定的教条（学规），其内容包括“五教之目”、“为学之序”、“修身之要”、“处事之要”、“接物之要”，对当时和后世的教育发展影响巨大。南宋之后，各代书院差不多都以白鹿洞书院教条为基本方针，甚至各级各类学校都以此作为基本教育纲领。第一讲朱熹生平

主要教育活动中心朱熹一生的教育活动主要是在书院中进行的，他除修复白鹿洞书院、岳麓书院外，自己亲自创建的书院有寒泉精舍、云谷晦庵草堂、武夷精舍、竹林精舍，其讲学的书院则更多，计有20所，遍及福建、江西、浙江、湖南等地。庆元年间，朱熹因政治主张触犯当朝权贵，其学被斥为“伪学”，朱熹与其友人、弟子被定为“逆党”。仍然一如既往，在书院中“日与诸生讲学不休”。

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