学前儿童健康教育项目五学前儿童体育.pptxVIP

学前儿童健康教育

学前儿童健康教育学前儿童健康教育概述学前儿童身体保健与性教育学前儿童生活自理能力教育学前儿童饮食营养与卫生教育学前儿童体育学前儿童安全教育学前儿童心理健康教育学前儿童社会适应教育项目一项目二项目三项目四项目五项目六项目七项目八

项目五任务一熟悉学前儿童体育的意义和目标任务二理解学前儿童体育的形式任务三掌握学前儿童动作发展的特点与基本动作教学技能任务四掌握学前儿童体操教学要点

知识目标熟悉学前儿童体育的意义与目标。理解学前儿童体育的形式。掌握学前儿童走、跑、跳、投掷、攀登、钻、爬、平衡等基本动作技能的教学要点。掌握学前儿童体操教学要点。素质目标树立“体魄与人格并重”的学前儿童体育观。学习敢于拼搏、勇于创新的精神，并将其运用于教学实践。技能目标具备良好的示范能力与指导能力，能够引导学前儿童掌握正确的体育动作。具备良好的观察能力与分析能力，能够及时纠正学前儿童的错误动作。学习指南针

思维脉络图

知识领航点抓住优势，让孩子“跑”起来学前儿童体育是幼儿园健康教育的重要组成部分，是学前儿童全面发展的重要手段。《纲要》指出，幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养学前儿童参加体育活动的兴趣和习惯，增强学前儿童的体质，提高学前儿童对环境的适应能力。点击跳过情境

知识领航点在北京某幼儿园，“双班主任制”成为这里的特色与优势。双班主任即一位幼师班主任、一位体育班主任。园长韩某表示，幼师班主任多为学前教育专业毕业的人员，他们在如何有效开展学前儿童体育活动、选择适合学前儿童的体育项目或动作方面，存在着一定的知识空白。该幼儿园设立体育班主任的岗位，以期能够有效地满足幼儿园体育的需求。点击跳过情境

知识领航点在体育班主任的带动下，该幼儿园设计了足球、篮球、冰壶、平衡车、轮滑、独轮车、跳绳、体操、田径、拳击、摔跤等多个体育项目，以全方位满足学前儿童的运动需求，让学前儿童从小就能接触各种体育项目，使他们充分感知运动的乐趣，并培养他们的运动能力。点击跳过情境

知识领航点不同于上述的北京某幼儿园，四川成都某幼儿园的优势在于“专业”。该幼儿园由成都市少年儿童业余体育学校创办。得益于校领导对幼儿园的支持，成都市少年儿童业余体育学校的体操馆、羽毛球馆、乒乓球馆等众多场馆可供幼儿园的孩子们使用。因此，无论春夏秋冬，幼儿园的孩子们都可以在场馆内活动，从而确保其拥有充足的活动时间。此外，幼儿园还与相关协会和大学展开合作，希望把专业的体育训练运用到幼儿园课程中。点击跳过情境

知识领航点为什么要重视学前儿童体育？在促进学前儿童体育高质量发展方面，上述幼儿园采取了哪些措施？除此之外，幼儿园、教师还可以采取哪些措施？

熟悉学前儿童体育的意义和目标任务一

一、学前儿童体育的意义 学前儿童体育的特点学前儿童体育跟我们平时的体育有什么不一样呢？为什么要重视学前儿童体育？

一、学前儿童体育的意义 提高学前儿童的力量、速度、耐力、灵敏性和协调性等基本身体素质，使学前儿童的身体更加健壮、灵活和敏捷。促进学前儿童骨骼、肌肉、心肺的发育，为学前儿童的健康成长打下坚实的基础。有助于学前儿童形成良好的意志品质，增强自信心。（一）提高学前儿童的身心素质（二）提高学前儿童的社会适应能力“举手抬脚跳高”游戏通过让学前儿童跳过不同高度的障碍物，来锻炼学前儿童的跳跃能力“小马运粮”游戏通过让学前儿童穿上“马蹄”越过不同的障碍物，来锻炼学前儿童的走、跑、钻、平衡等基本动作技能。

一、学前儿童体育的意义 学前儿童的社会适应能力：学前儿童逐渐形成的适应社会生活、参与社会活动、与他人和谐相处的能力。体育活动可以从多方面提高学前儿童的社会适应能力。体育活动通常都有明确的规则，学前儿童需要遵守这些规则才能顺利开展活动。通过遵守规则，他们可以学会尊重他人、遵守社会秩序等重要的社会规范许多体育活动需要团队合作才能完成，学前儿童通过参与这些活动，能够学会与他人沟通和协作，从而使其社交能力和团队合作能力得到提升在“毛毛虫”游戏中，学前儿童需要协调步伐、紧密配合，才能顺利完成任务，这种经历能够使他们深刻体会到团队合作的重要性，从而增强其社会适应能力。例如（二）提高学前儿童的社会适应能力（一）提高学前儿童的身心素质

二、学前儿童体育的目标 （1）学前儿童喜欢参加体育活动，具有运动习惯。（2）学前儿童身体发育正常，动作协调，对环境的适应能力增强。（3）学前儿童具有活泼开朗的良好个性，坚强与勇敢的意志品质，主动、乐观与合作的态度。（4）学前儿童逐步形成良好的运动卫生与运动安全意识，具有一定的自我保护意识和能力。（一）总目标

二、学前儿童体育的目标 学前儿童体育的年龄阶段目标年龄

阶段3～4岁4～5岁5～6岁目标（1）能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离（2）能双脚灵活交替上下楼梯（3）能身体平稳地双