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幼儿园教职员工行为规范手册

前言

本手册旨在规范幼儿园全体教职员工的职业行为，明确职业责任，提升职业道德素养，保障幼儿园保教工作的有序开展，促进幼儿身心健康和谐发展。全体教职员工应认真学习、自觉遵守本手册的各项规定，将其作为日常工作的行为准则，共同营造一个安全、温馨、积极、向上的教育环境。

第一章总则

1.1制定依据

本手册根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》以及相关教育法律法规和幼儿园章程制定。

1.2适用范围

本手册适用于幼儿园全体教职员工，包括教师、保育员、保健医、厨师、保安、行政人员及其他辅助人员。

1.3基本原则

1.儿童为本原则：始终将幼儿的身心健康与安全放在首位，尊重幼儿的人格和权利，促进幼儿全面发展。

2.安全第一原则：严格遵守安全管理规定，杜绝安全隐患，确保幼儿在园期间的人身安全。

3.敬业奉献原则：热爱幼教事业，尽职尽责，潜心钻研，不断提升专业素养和业务能力。

4.尊重与关爱原则：尊重幼儿的个体差异，关爱每一位幼儿，建立平等、和谐的师幼关系。

5.团结协作原则：树立大局意识，同事间相互尊重、密切配合，共同完成各项工作任务。

6.为人师表原则：言行雅正，以身作则，成为幼儿学习的良好榜样。

7.终身学习原则：保持学习热情，积极参与专业培训，与时俱进，提升教育教学水平。

第二章职业素养与工作态度

2.1职业道德

1.热爱幼教事业，对工作充满热情，具有强烈的事业心和责任感。

2.关爱幼儿，尊重幼儿的人格尊严和权利，不歧视、不体罚或变相体罚幼儿，不讽刺、挖苦、侮辱幼儿。

3.诚实守信，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利，不接受家长任何形式的馈赠或宴请。

4.严于律己，作风正派，自觉抵制不良风气，维护教师职业声誉。

2.2工作纪律

1.严格遵守幼儿园的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。

2.工作时间坚守岗位，认真履行职责，不擅自离岗、串岗，不做与工作无关的事情（如长时间接打私人电话、玩手机游戏、浏览无关网页等）。

3.服从工作安排，积极完成各项任务，对于工作中的问题和困难，应及时沟通并寻求解决方案。

4.保守幼儿园秘密和幼儿家庭隐私，不随意泄露或传播。

2.3工作态度

1.保持积极乐观的心态，以饱满的热情投入工作。

2.认真细致，精益求精，对工作高度负责，杜绝敷衍了事。

3.勇于承担责任，积极反思工作中的不足，持续改进工作质量。

4.具有团队合作精神，主动与同事沟通协作，共同营造和谐的工作氛围。

第三章保教工作规范

3.1保育工作规范

1.晨间检查与接待：热情接待幼儿，配合保健医做好晨检工作，了解幼儿健康状况及情绪，发现异常及时处理并与家长沟通。

2.生活照料：

*进餐：营造愉快的进餐氛围，耐心指导幼儿正确进餐，培养良好的进餐习惯，关注特殊体质幼儿的饮食需求。

*饮水：保证幼儿充足饮水，引导幼儿少量多次饮水。

*睡眠：为幼儿创设安静、舒适的睡眠环境，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯，注意观察幼儿睡眠情况。

*盥洗与如厕：指导幼儿掌握正确的盥洗方法和如厕习惯，培养幼儿的生活自理能力。

3.健康观察：密切观察幼儿的精神状态、食欲、情绪等，发现异常情况（如发热、呕吐、皮疹等），立即报告保健医并通知家长，做好记录。

4.环境卫生：保持活动室、寝室、盥洗室、卫生间等场所的清洁卫生，定期消毒，为幼儿提供整洁、卫生、安全的生活和学习环境。

3.2教育教学工作规范

1.活动计划：根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和幼儿园课程方案，结合本班幼儿年龄特点和发展水平，制定切实可行的教育教学计划。

2.内容选择：选择贴近幼儿生活、符合幼儿兴趣和发展需要的教育内容，注重知识的启蒙性、趣味性和生活化。

3.组织实施：

*以游戏为基本活动，灵活运用多种教学方法和手段，激发幼儿的主动性和积极性。

*关注幼儿的个体差异，因材施教，促进每个幼儿在原有水平上得到发展。

*合理安排一日活动，动静交替，保证幼儿有充足的户外活动时间。

4.游戏指导：为幼儿提供丰富的游戏材料，创设适宜的游戏环境，鼓励幼儿自主选择游戏内容和伙伴，支持和引导幼儿在游戏中学习和发展。

5.观察与记录：认真观察幼儿在生活、游戏和学习中的表现，做好观察记录，客观分析幼儿的发展状况，为教育教学提供依据。

6.家园共育：主动与家长沟通幼儿在园情况，听取家长意见和建议，共同探讨教育方法，形成教育合力。

第四章师幼互动规范

4.1尊重与理解

1.尊重幼儿的独立人格和意愿，允许幼儿表达自己的想法和感受。

2.理解幼儿的年龄特点和行为方