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特级幼师幼儿分享教育指导试卷与答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.分享教育的核心是（）

A.物质分享B.情感分享C.知识分享

2.引导幼儿学会分享，教师首先应（）

A.树立榜样B.制定规则C.批评教育

3.以下哪种活动适合培养幼儿分享意识（）

A.独自拼图B.小组绘画C.个人阅读

4.对于不愿分享的幼儿，教师应（）

A.强制分享B.耐心引导C.不予理会

5.分享教育应始于幼儿（）

A.入园前B.小班C.中班

6.幼儿在分享过程中体验到的主要是（）

A.成就感B.失落感C.无所谓

7.教师鼓励幼儿分享，应多使用（）

A.奖励B.惩罚C.忽视

8.培养幼儿分享能力的关键时期是（）

A.2-3岁B.3-6岁C.6-8岁

9.分享教育中，幼儿分享的内容不包括（）

A.想法B.玩具C.秘密

10.幼儿分享行为的形成主要依赖（）

A.遗传B.环境C.天赋

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.分享教育对幼儿发展的作用有（）

A.提升社交能力B.培养关爱他人品质C.增强自信心

2.教师可以通过哪些方式引导幼儿分享（）

A.故事引导B.游戏活动C.日常示范

3.以下属于幼儿分享行为的有（）

A.把零食分给同伴B.讲述自己的经历C.与他人共用画笔

4.分享教育过程中要注意（）

A.尊重幼儿意愿B.及时给予肯定C.不比较幼儿分享行为

5.适合在分享教育中讲述的故事类型有（）

A.友情故事B.冒险故事C.互助故事

6.家庭在幼儿分享教育中的作用包括（）

A.营造分享氛围B.树立家长榜样C.与幼儿园配合

7.教师在幼儿分享时应做到（）

A.认真倾听B.积极回应C.给予指导

8.促进幼儿分享行为发展的因素有（）

A.教师鼓励B.同伴模仿C.自我认知发展

9.分享教育可以培养幼儿的（）

A.合作意识B.表达能力C.解决问题能力

10.幼儿分享教育的途径有（）

A.幼儿园课程B.社区活动C.家庭生活

三、判断题（每题2分，共10题）

1.分享教育就是让幼儿把自己的东西都分给别人。（）

2.幼儿一旦学会分享就不会再出现不愿分享的情况。（）

3.教师在分享教育中只需关注积极分享的幼儿。（）

4.分享教育只需要在幼儿园开展。（）

5.幼儿分享的动机可能是多种的。（）

6.故事对幼儿分享行为的引导作用不大。（）

7.鼓励幼儿分享可以增强他们的自我价值感。（）

8.分享教育有助于减少幼儿的自私行为。（）

9.只要教师要求，幼儿就能马上学会分享。（）

10.家长不参与，幼儿分享教育也能取得很好效果。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述分享教育对幼儿社交能力的促进作用。

2.教师在日常活动中如何引导幼儿分享？

3.家庭在幼儿分享教育中可采取哪些措施？

4.举例说明如何利用游戏培养幼儿分享意识。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.探讨如何处理幼儿在分享过程中出现的矛盾。

2.分析分享教育与幼儿心理健康的关系。

3.交流在幼儿园开展分享活动时遇到的困难及解决办法。

4.思考如何根据幼儿年龄特点开展有针对性的分享教育。

答案

一、单项选择题

1.B

2.A

3.B

4.B

5.B

6.A

7.A

8.B

9.C

10.B

二、多项选择题

1.ABC

2.ABC

3.ABC

4.ABC

5.AC

6.ABC

7.ABC

8.ABC

9.ABC

10.ABC

三、判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.×

7.√

8.√

9.×

10.×

四、简答题

1.分享教育让幼儿与同伴交流互动，学会表达想法感受，懂得理解他人，学会协商合作，从而提升社交能力。

2.教师可在进餐、游戏等活动中引导，如鼓励幼儿分食物、共享玩具，及时表扬分享行为，做分享示范。

3.家庭营造分享氛围，家长以身作则分享物品想法，组织家庭分享活动，与孩子交流分享感受。

4.如“娃娃家”游戏，提供有限玩具，引导幼儿商量分享使用，体验分享乐趣，培养分享意识。

五、讨论题

1.教师先安抚情绪，了解矛盾原因，引导幼儿说出想法，帮助分析，鼓励协商解决，教给解决方法。

2.分享教育使幼儿获得情感支持，减少孤独感，增强自信自尊，培养积极心态，利于心理健康。

3.困难如幼儿不愿参与等。解决办法：激发兴趣，设置有趣环节；了解不愿原因，针对性引导。

4.小班注重直观体验，用简单游戏引导分享玩具；中班可开展小组活动分享成果；大班组织讨论分享想法观点。