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特级幼师幼儿创造力培养试卷与答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿创造力发展的关键时期是（）

A.0-3岁B.3-6岁C.6-9岁

2.以下哪种活动对培养幼儿创造力帮助最小（）

A.自由绘画B.背诵儿歌C.搭建积木

3.激发幼儿创造力，教师应（）

A.多给标准答案B.鼓励提问C.限制活动时间

4.幼儿创造力培养中，最重要的是（）

A.知识传授B.思维训练C.技能培养

5.培养幼儿创造力，应提供（）环境

A.严格规范B.宽松自由C.安静严肃

6.有助于培养幼儿创造力的游戏是（）

A.老鹰捉小鸡B.过家家C.接力赛跑

7.当幼儿提出奇怪想法，教师应（）

A.否定B.引导探讨C.不理会

8.幼儿创造力发展与（）关系不大

A.遗传B.家庭氛围C.衣服颜色

9.鼓励幼儿创造力，要多给予（）

A.批评B.表扬肯定C.冷漠

10.培养幼儿创造力的有效途径是（）

A.大量书面作业B.开展实践活动C.长时间看电视

多项选择题（每题2分，共10题）

1.培养幼儿创造力的方法有（）

A.启发提问B.鼓励幻想C.组织小组讨论

2.影响幼儿创造力发展的因素有（）

A.教师态度B.同伴互动C.玩具种类

3.以下哪些活动利于培养幼儿创造力（）

A.科学小实验B.故事创编C.体育比赛

4.幼儿创造力的表现形式有（）

A.独特的想法B.新颖的作品C.与众不同的行为

5.为培养幼儿创造力，教师可（）

A.提供丰富材料B.允许失败C.强调规则至上

6.家庭中培养幼儿创造力可（）

A.鼓励自主探索B.尊重个性C.包办一切

7.培养幼儿创造力的教育环境包括（）

A.物质环境B.心理环境C.社会环境

8.幼儿园可通过（）培养幼儿创造力

A.主题活动B.区域活动C.集体教学

9.有助于激发幼儿创造力的语言有（）

A.“你怎么想到的，真有趣！”B.“这样不行，重新来。”C.“大胆试试看！”

10.培养幼儿创造力，应注重培养的思维品质有（）

A.灵活性B.流畅性C.独特性

判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿年龄小，没有创造力。（）

2.只要给幼儿自由，创造力就能自然发展。（）

3.教师权威式教学有利于幼儿创造力培养。（）

4.丰富的生活经验有助于幼儿创造力发展。（）

5.创造力培养只在艺术领域进行。（）

6.小组合作活动能促进幼儿创造力。（）

7.对幼儿作品评价只看结果。（）

8.幼儿创造力与好奇心密切相关。（）

9.家长过多干涉会抑制幼儿创造力。（）

10.奖励能激发幼儿创造力，所以越多越好。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述培养幼儿创造力的重要性。

2.举例说明如何在游戏中培养幼儿创造力。

3.教师在幼儿创造力培养中应扮演什么角色？

4.家庭中培养幼儿创造力有哪些要点？

讨论题（每题5分，共4题）

1.如何平衡培养幼儿创造力与遵循常规教育要求？

2.分享在幼儿创造力培养中遇到的困难及解决办法。

3.探讨科技发展对幼儿创造力培养的影响。

4.怎样建立家园合作机制共同培养幼儿创造力？

答案

单项选择题

1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.C9.B10.B

多项选择题

1.ABC2.ABC3.AB4.ABC5.AB6.AB7.AB8.ABC9.AC10.ABC

判断题

1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.×

简答题

1.培养幼儿创造力能提升其解决问题能力，激发好奇心与求知欲，促进个性发展，为未来创新型人才培养奠定基础。

2.如在搭建积木游戏中，不限制搭建模式，鼓励幼儿自由想象造型，尝试不同组合方式，发挥创造力。

3.教师应是引导者，启发幼儿思考；是支持者，提供材料和时间；是欣赏者，肯定幼儿的想法和成果。

4.要点有营造宽松氛围，鼓励探索提问，尊重想法意见，提供丰富材料，开展多样活动。

讨论题

1.平衡方法：在遵循常规教育基本要求基础上，为幼儿留出创造空间。如常规教学时间外，安排自由创作活动；将创造力培养融入常规教育内容，如故事教学可让幼儿续编故事。

2.困难及解决办法：困难如幼儿想法偏离预期。解决办法是理解接纳幼儿想法，引导其进一步思考完善，如幼儿绘画主题不符，可先肯定独特处，再探讨与主题联系。

3.科技发展影响：积极影响是提供更多资源和手段，如利用多媒体激发想象；消极影响是过度依赖科技可能抑制创造力，应合理利用科技，引导幼儿实践操作。

4.家园合作机制：建立沟通平台，定期交流幼儿情况；开展家园共育活动，如亲子创意比赛；家长学习科学育儿知识，配合幼儿园培养，形成教育合力。