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特级幼师幼儿社会性培养试卷与答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1.幼儿开始出现性别角色意识通常在（）
A.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁
2.以下哪种行为属于亲社会行为（）
A.抢夺玩具B.帮助同伴C.嘲笑他人D.独自玩耍
3.幼儿在与同伴交往中，最早出现的交往形式是（）
A.合作B.竞争C.分享D.攻击
4.幼儿社会认知发展的核心是（）
A.对自我的认知B.对他人的认知C.对社会环境的认知D.对社会规则的认知
5.幼儿攻击性行为产生的主要原因不包括（）
A.模仿B.挫折C.缺乏关爱D.遗传
6.幼儿最早建立的人际关系是（）
A.同伴关系B.师生关系C.亲子关系D.邻里关系
7.幼儿学会理解他人观点的能力叫（）
A.观点采择B.换位思考C.移情D.同情
8.培养幼儿合作意识的最佳活动是（）
A.建构游戏B.独自拼图C.看电视D.听故事
9.幼儿对社会规则的认识处于“他律”阶段是在（）
A.小班B.中班C.大班D.学前阶段
10.能增强幼儿归属感的活动是（）
A.小组竞赛B.个人才艺展示C.集体生日会D.户外散步
二、多项选择题（每题2分，共20分）
1.幼儿亲社会行为包括（）
A.分享B.合作C.帮助D.安慰
2.影响幼儿同伴交往的因素有（）
A.幼儿自身的特征B.家庭教养方式C.教师的影响D.幼儿园环境
3.培养幼儿良好的自我意识可通过（）
A.引导幼儿正确认识自己B.鼓励幼儿自我评价C.培养幼儿自尊心D.让幼儿学会自我控制
4.幼儿攻击性行为的特点有（）
A.更多为工具性攻击B.随年龄增长而减少C.男孩多于女孩D.多在冲突情境中发生
5.促进幼儿社会认知发展的途径有（）
A.日常生活B.游戏活动C.专门教学活动D.参观访问
6.幼儿园中培养幼儿合作能力的方法有（）
A.安排合作性游戏B.鼓励共同完成任务C.引导解决合作冲突D.树立合作榜样
7.幼儿性别角色发展的阶段包括（）
A.知道自己的性别B.理解性别稳定性C.理解性别恒常性D.表现出性别化行为
8.幼儿道德认知发展的影响因素有（）
A.家庭B.幼儿园C.社会文化D.同伴
9.培养幼儿良好的交往技能包括（）
A.学会倾听B.礼貌表达C.主动发起交往D.恰当回应
10.幼儿归属感的培养可以通过（）
A.建立温馨班级氛围B.开展集体活动C.强调班级荣誉D.个性化教育
三、判断题（每题2分，共20分）
1.幼儿的亲社会行为完全是天生的，不需要后天培养。（）
2.幼儿在3岁前基本没有性别角色的认知。（）
3.攻击性行为在幼儿期是普遍存在的，不需要特别关注。（）
4.合作行为对幼儿的社会性发展有重要意义。（）
5.幼儿的自我意识在小班就已经发展成熟。（）
6.幼儿对社会规则的理解是随着年龄增长逐步深入的。（）
7.家庭教养方式对幼儿同伴交往没有影响。（）
8.幼儿的移情能力是可以通过教育培养提高的。（）
9.性别角色行为在幼儿期就开始出现明显差异。（）
10.培养幼儿的归属感对其心理健康很重要。（）
四、简答题（每题5分，共20分）
1.简述培养幼儿亲社会行为的方法。
2.如何引导幼儿正确处理同伴冲突？
3.简述幼儿自我意识发展的特点。
4.举例说明如何在游戏中培养幼儿的合作能力。
五、讨论题（每题5分，共20分）
1.结合实际，谈谈幼儿园和家庭在幼儿社会性培养方面应如何有效合作？
2.讨论如何针对幼儿的攻击性行为进行有效干预？
3.分析幼儿性别角色发展的重要性，并探讨如何引导其健康发展？
4.阐述在幼儿社会性培养中，教师应如何发挥引导作用？
答案
一、单项选择题
1.B2.B3.D4.A5.D
6.C7.A8.A9.A10.C
二、多项选择题
1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ACD5.ABCD
6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC
三、判断题
1.×2.√3.×4.√5.×
6.√7.×8.√9.√10.√
四、简答题
1.方法有树立榜样，利用故事、游戏等强化亲社会行为，营造亲社会环境，引导幼儿移情体验等。
2.保持冷静，倾听幼儿想法，引导幼儿表达感受，帮助分析原因，鼓励协商解决问题。
3.从以自我为中心逐渐发展，对自己的认识从外部特征到内在品质，自我评价依赖他人到逐渐独立。
4.如建构游戏，安排幼儿共同搭建城堡，分工找材料、搭建，让幼儿在过程中学会配合。
五、讨论题
1.幼儿园定期组织家长会、家长开放日等，让家长了解培养内容；家庭配合幼儿园要求，在生活中巩固培养成果，双方及时沟通幼儿情况。
2.找出原因，针对不同原因采取措施，如减少模仿源、帮助幼儿处理挫折等；同时引导幼儿用恰当方式表达情绪。
3.重要性在于影响幼儿个性、社会交往等发展。引导要提供正确性别角色榜样，避免性别刻板印象，鼓励多元发展。
4.教师要营造良好班级氛
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