《等式的基本性质》优质学案.docxVIP

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5.2等式的基本性质

预学目标

预学自评

课后自评

1.通过合作学习，再次经历小学有过的等式的基本性质的发现过程；

2．掌握等式的基本性质（加减性和乘除性）；

3.（难点）能利用等式的基本性质将等式变形；

4.（难点）能利用等式的基本性质将方程变形，并求出较简单方程的解。

A.完全学懂B.基本学懂C.基本不懂

【自主预学】

独立完成书本P116-117的合作学习，思考P117图5-2下的两个问题，尝试发现、归纳等式的基本性质。

仔细阅读P117等式的基本性质（黑体字），进一步理解等式的基本性质，并完成课内练习1。

仔细阅读书本P117例1，尝试完成P117做一做。

仔细阅读书本P118例2，仿照例题，尝试完成课内练习2.

【独立尝试】

1.由4x+10=26，得到4x=26-10的依据是__________________________.

2.根据下列各题的条件，写出仍然成立的等式.

（1）a=-b，两边都加上b.______________________

（2）3a=2a+1,两边都减去2a.____________________

,两边都乘6._________________________

已知a-b=0.下列等式成立吗？请说明理由

a=b（2）2a=2b（3）（4）a=b+1

4.利用等式的性质解下列方程，并写出检验过程。

（1）x-5=6（2）8-2x=10

【自主梳理】

【疑难问题】

课堂反馈单

用适当的数或式子填空，使所得的结果仍是等式，并说出依据。

若x+3=4，则x=4+________

若2x=10-3x，则2x+________=10

若0.2x=0，则x=___________

若-2x=6，则x=___________

下列变形中，正确的是（）

若5x-6=7，则5x=7-6B.若-3x=5，

C.D.

已知3x=4y（x≠0），则下列式子成立的是（）

B.C.D.

解下列方程：

x-2=6（2）3x=x+6

5.已知，利用等式的性质比较a，b的大小。

附加题：（拓展、创新、中考）

请欣赏一首诗：太阳下山晚霞红，我把鸭子赶回笼。

一半在外闹哄哄，一半的一半进笼中。

剩下十五围着我，共有多少请算清。

你能列出方程来解决这个问题吗？