《青蛙卖泥塘》教学评一体化教学案例-市优质课一等奖.docVIP

部编版二年级语文下册第七单元第三课

《青蛙卖泥塘》教学设计

【目标确定的依据】

1.课标分析

《义务教育语文课程标准（2022年版）》“课程目标（第一学段）”跟本节课有关的陈述有以下几点：

【阅读与鉴赏】

1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。借助读物中的图画阅读。

【表达与交流】

能认真听他人讲话，努力了解讲话的主要内容。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》“课程内容（2.发展型学习任务群之一实用性阅读与交流）”跟本节课有关的陈述有以下几点：

【学习内容】（第一学段）

学习利用文明礼貌语言，与家庭成员、亲朋好友交流沟通。

【教学提示】

1.学习活动可以采用朗读、游戏、表演、情景对话等学生喜闻乐见的形式，将识字、写字、阅读、搜集处理信息等融为一体。

2.评价应注重学生在真实生活情境中语言运用的实际表现，评价学生实用性阅读与交流的能力。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》“学业质量（第一学段）”跟本节课有关的陈述有以下几点：

1.借助汉语拼音认读汉字，借助学过的偏旁部首推测字音字义。遇到不认识的字，主动向他人请教。

2.与人讨论交流，注意倾听，主动用礼貌用语回应；乐于表达自己的想法，主动合作，积极参与讨论，把自己的想法说清楚。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》“课程实施（教学建议）”跟本节课有关的陈述有以下几点：

1.教师应充分认识语文课程工具性与人文性是统一的，从培养核心素养出发，把握四个方面整体交融的特点，设定教学目标时既有所侧重，又融为一体，注重在识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的过程中，整体提升学生的核心素养。

2.教师要明确学习任务群的定位和功能，准确理解每个学习任务群的学习内容和教学提示，在此基础上综合考虑教材内容和学生情况设计不同类型的学习任务，安排连贯的语文实践活动。

3.创设学习情境，引导学生关注家庭生活、校园生活、社会生活等相关经验，增强在各种场合学语文、用语文的意识。

4.认识信息技术对学生阅读和表达交流等带来的深刻影响，把握信息技术与语文教学深度融合的趋势，充分发挥信息技术在语文教学变革中的价值和功能。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》“课程实施（评价建议）”跟本节课有关的陈述有以下几点：

1.教师应树立教学评一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学生积极性。

2.在小组合作汇报、展示过程中，教师应提前设计评价量表，告知评价标准，引导学生合理使用评价工具，形成评价结果。

3.组织学生互相评价时，教师要对同伴评价进行再评价，提出指导意见，引导学生内化评价标准，把握评价尺度，在评价中学会评价。

2.教材分析

单元主题：改变

语文要素：1.了解课文主要内容2.分角色演一演故事

课例分析：《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事。为了把烂泥塘卖掉，搬到城里去住，青蛙根据小动物们指出的问题，一次又一次改造着烂泥塘，烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后，青蛙决定留在这个好地方，不再卖泥塘了。课文配有两幅插图：第一幅图对应泥塘改造前的内容，第二幅图对应泥塘改造后的内容。

3.学情分析

经过前期的学习，二年级下学期的学生已经具备一定的独立识字能力，能利用形近字、形声字的特点进行识字，也能结合实际生活去识字。

二年级下学期的学生已经具备在阅读中理解句子基本意思的能力，对于成分不是很复杂的句子，能在阅读中提取关键的信息。

学生喜爱阅读童话故事，能独立阅读浅显易懂的童话故事，了解故事的内容。

【学习目标】

1.认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”。

2.朗读课文，能分角色表演故事。

3.能说出青蛙为麦泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

4.能结合课文内容展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等说了些什么话。

【评价任务】

1.同桌合作，认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”。（指向目标1）

2.小组内合作，分角色表演故事。（指向目标2）

3.能结合课文内容展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等说了些什么话。（指向目标4）

【教学活动】

二年级语文下册

第七单元第三课

初备人

张璐璐

使用人

张璐璐

课题

《青蛙卖泥塘》

备课时间

2023.5.29

环节及

环节目标

教学活动

预设及教学策略

一、单元主题，导入新课

目标：深化单元主题，导入新课

导语：我们本单元的主题是“改变”，今天的主人公青蛙会有怎样的改变呢？我们一起来学习21课《青蛙卖泥塘》。

二、检查预习，解决字词

目标：认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“