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小学数学思维训练策略研究：以《分数》为例论文

摘要：本文以小学数学思维训练为研究对象，以《分数》为例，探讨了如何在教学过程中培养学生的数学思维能力。通过阐述概念，分析具体策略，旨在为小学数学教师提供实用的教学方法，从而提高学生的数学素养。

关键词：小学数学；思维训练；分数；概念阐述

一、概念阐述

（一）1.数学思维的定义

数学思维，作为一种特殊的人类思维形式，是指在数学活动中，运用数学概念、原理、方法进行推理、分析和解决问题的能力。数学思维具有逻辑性、抽象性、严谨性和创新性等特点。在小学数学教学中，培养学生的数学思维能力是提高学生数学素养的关键。

2.分数的概念

分数是表示整数之间比例关系的数